作文是个人综合能力的集中体现，写作文是我们语文学习中必须掌握的技能，大学生范文网小编今天就为您带来了有素材的作文优质7篇，相信一定会对你有所帮助。
有素材的作文篇1
关键词：家园
家园，一个充满诗情画意的话题，也是近几年世界性热门话题。家园有物质上的，也有精神上的;有温馨的，也有惨淡的;有让人欣慰的，也有让人无奈的……关注物质家园引导考生思考工业文明下人与自然的关系，树立敬畏自然的意识;关注精神家园引导考生反思我们这个时代的人文环境。家园这个主题既关注了社会热点，又呼唤人文精神，对引导考生确立正确的价值观、人生观很有意义，因为呵护家园，就是在呵护人类的明天。
关键词：最美
有人说，这是一个最好的时代。有人追问，这个世界会好吗?这还是一个“最美”的时代吗?
生逢这个时代，我们常被感动包围。别光为最美喝彩，感动之后呢?孔子早就把答案告诉我们了——见贤思齐!白岩松曾说：“一个人好久没有被感动，就像花儿好久没浇水似的。”有一则寓言：一群人匆匆忙忙赶着路，有个人却停了下来。众人纳闷：“怎么不走了?”停下的人一笑：“走得太快，灵魂落在了后面，我得等等它。”是的，灵魂不落在后面，才最美。
关键词：攀登
旅游登山，发现两处名胜的碑刻颇具匠心。一处是山东泰山起点石坊前的“登高必自”;一处是福建泉州清源山半山腰的“更向上去”。细细品味，感到攀登这件事对做事与治学深有启示。
“登高必自”语出《礼记·中庸》：登高必自卑，行远必自迩。意指向高处走要从低处始，向远处行要从近处起。驻足再出发，挑战亦如约而至。面对壁立千仞是半途而废，还是继续攀登?清源山“更向上去”的石刻无疑给登山者带来勇气。更向上去，美不胜收的万千气象才会尽收眼底，才能领略“山登绝顶我为峰”的豪迈和“一览众山小”的磅礴。然而，更向上去仅靠毅力和勇气还不够，更需方法。盲目攀登，不但会迷路，还可能坠崖，因此既需一往无前的信念，也需如履薄冰的谨慎。登山如此，工作亦如此。
关键词：吃亏
?感动中国》中，乡村女教师支月英的事迹令人动容。她离亲别友坚守在大山深处的讲台30多年，撑起了两代人求知的天空。栏目组给她的颁奖词是：你跋涉了许多路，总是围绕着大山;吃了很多苦，但给孩子们的都是甜。坚守才有希望，这是你的信念。三十六年，绚烂了两代人的童年，花白了你的麻花辫。有人说她吃亏了，有人说她是傻子，但她觉得“山里需要这样的傻子”。朴实的语言里，彰显的是一名人民教师甘于牺牲、乐于奉献的“吃亏观”。你有怎样的“吃亏观”。
关键词：工匠精神
有人问德国的菲仕乐锅具负责人：“你们德国人造的锅说要用100年，卖出一口锅，也就失去了一位顾客。因为没多少人能活100年。你看别人造的锅，10年20年就足够了，这样一来，顾客就得经常来买。你们把产品的使用期搞短一点，不是可以赚更多钱吗?”听听很有道理，“菲仕乐”似乎有点笨。这位菲仕乐锅具负责人却这样回答：“正因为所有买了我们锅的人都不用再买第二次，所以产品质量才有口碑，才会吸引更多人来买。”
有素材的作文篇2
如果我的大学四年重新来过
在看《钢铁是怎样炼成的》时，看到这样一段话，记忆尤深，它是这样说的：“人最宝贵的东西是生命，生命属于人只有一次。一个人的一生应该是这样度过的：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻。”我想大学时光也是一样，只有一次，也应该在回首之时问心无愧。在写这篇文章时，我一直反问自己，如果大学四年重新来过，你会做怎样的选择？
我想在重新来过之前，总结一下我已经快要逝去的大学岁月，自己在这四年之中做了什么？我将从两个方面剖析，理论和实践。
首先，理论方面。我想在理论方面最有力的证明便是成绩。小到每学期的期末考试，中到四六级以及职业资格考试，大到考研，我想我做的很不错，用英语来说就是bravo。大学四年，我不仅没有挂过一次科，而且大部分的成绩都是优秀；我在大二就考过了四六级，拿到了普通话证书和教师资格证书；在考研这个转折点性的考试上，我超常发挥，英语：76、政治：78、专业课：244、总分：398分，我以初试第一名、复试第一名、总成绩第一名的优异表现考入东北师范大学比较教育研究所。
其次，实践，实践便是校内外活动方面。在大一我加入学校的广播站，用声音为校园带来一抹色彩，同时我主持了广播站的台庆活动以及学院的迎新生晚会。另外，我积极参加校外活动，比如在湖南省长沙市举办的小学语文片段教学大赛并获得一等奖、在辽宁省大学生课外学术作品竞赛中获得二等奖、在全国高师学生英语教师职业技能大赛中获得辽宁省三等奖┈┈。其实这样看来，我四年的大学生活很充实，也收获很多。但是在大学即将结束之时回望这四年，我觉得我可以做的更好。所以，如果大学可以重新来过，我将这样度过。
第一，确定目标，直击靶心。在过去的四年看似丰富，但更多的是像一只无头苍蝇乱撞，直到大三下学期才确立考研的目标，所以因为准备时间有限，我根据自己的情况，报考了东北师范大学。诚然，东师是一个很好的学校，比起我本科的学校，已是天上地下。但是，经历了考研，我发现自己的潜力，我想只要增加准备的时间，我可以冲击一下更好的学校。
所以，如果重来，我想在大二下确定目标，给自己两年的时间准备考研，冲击北京师范大学，教育学的最高学府。因为北师大的题相比其他院校来说更加灵活、开放而且更重视考生的思维能力和实际问题解决的能力。
在准备考研期间，我不仅需要看考研的参考书目，还应该留意学科的前沿动态，不仅是死背课本内容，还应该有自己的思考。在英语和政治方面也要更加踏实和努力，因为北京判卷是全国最严的，千军万马过独木桥。政治在大二下就报辅导班，跟随石磊老师等学习。英语也一样，提早报班，提早准备。
第二，打好基础，给自己选择的机会。我会在大二下开始准备考研，就意味着在大二下学期之前的三个学期，我应该扎扎实实打好学科基础，拿下普通话证书和英语四六级证书，如果拿不下这些可能会在考研路上分心的；参与班级、学院、学校和校外的各种活动，收获这方面的经验。
我之所以这样说是因为，在我们学校，一些学弟学妹们（已经处于大三下，距离考研只有半年时间）经常问我这样的问题：“学姐，我四级还没过，怎么办？”所以，为了避免不必要的遗憾，有些学校，尤其是985、211院校会要求四级证书，如果没有四级证书不具备复试资格。这时再想考好的学校，已经失去了选择的机会。
第三，爱情、学业双丰收。如果你问我，大学里有没有什么遗憾，我想说，最大的遗憾就是在大学没有谈过一次恋爱。所以，如果重新来过，我会在大一和一个曾经喜欢我，而因为我每天忙着各种各样的事情被我拒绝的男生谈一场恋爱，也不至于轰轰烈烈，就是有这样一种经历就好。
因为，我渐渐发现，大一的时候由于刚刚进入学校，需要一段的适应期，是大学中最清闲的日子，如果不抓住这样的好机会谈恋爱，相信我，你以后真的没有时间再想恋爱的事情了，尤其是如果你想考研的话。但是如果你要我选择，大学四年只能收获一个，爱情还是学业，那我会毫不犹豫的选择学业。亲爱的女同胞们，如果真的没有遇到合适的爱情，把时间投入到学习中，你的收获也会让你满意。
我想，如果大学可以重新来过，没有人会拒绝，谁不想更年轻？谁不想过的更好？但是，这是一个不可能事件。
我们能够做的就是把握当下的生活，争取在以后追忆时不留遗憾。然而生活的残酷就在于给每个年轻人的生活都或多或少的羁绊和不完美。也许，这就是青春，我们有遗憾、有失落，但是依旧勇敢、大步地向前走，我们总相信，只要足够努力，该来的总是会来到。
有素材的作文篇3
1、把最坏的日子捱过去
梵·高在成为画家之前，曾到一个矿区当牧师。有一次他和工人一起下井，在升降机中，他陷入巨大的恐惧。颤微微的铁索轧轧作响，箱板在左右摇晃，所有的人都默不作声，听凭这机器把他们运进一个深不见底的黑洞，这是一种进地狱的感觉。事后，梵·高问一个神态自若的老工人："你们是不是习惯了，不再感到恐惧了？"这位坐了几十年升降机的老工人答道："不，我们永远不习惯，永远感到害怕，只不过我们学会了克制。"
有些生活，你永远也不会习惯，但只要你活着，这样的日子你还得一天一天过下去，所以你就得学会克制，学会忍耐。
你不习惯黑夜，但黑夜每天适时而来，你忍耐着，天就亮了；你不习惯寒冷的冬季，但冬天的脚步渐渐逼近，你忍耐着，那春天还会远吗？
面对日子，把最坏的都捱过去，剩下的也就是好的了。
2、都是聪明人
严冬的清晨下着小雨。马路上一个仅穿着背心、短裤的长跑者正艰难地冒雨前行。
路旁车牌下，三个穿着厚重的上班族男女在寒风细雨中缩颈跺脚，小声地议论："瞧这长跑的，这样的早晨不躺在温暖的被窝里享福，情愿吃这份苦，真傻！"
长跑者与另一位长跑者相遇。前者说："你刚才看到那三个等车的吗？我几乎天天看到他们在那里乘车上班，其实才三站地的路程，他们情愿忍着寒冷等车，而不想走着或者跑着去，顺便出点汗、锻炼一下身体，真傻！"后者颌首称是。
长跑者、不长跑者都从对方比较中享受做聪明人的乐趣。
3、生命旅行的真谛
一个胆小如鼠的骑士将要进行一次远途旅行，于是他竭力准备好应付旅途中可能遇到的各种问题。他带了一把剑和一副盔甲为的是对付他遇到的敌手，一大瓶药膏为防太阳晒伤皮肤或毒藤挂伤皮肤，一把斧子用来砍柴火，一顶帐篷，一条毯子，锅和盘以及喂马的草料。他出发了，——叮叮，口当口当，咕咕，咯咯，似乎一座移动的废物堆。
他来到一座破木桥的中间，桥板突然塌陷，他和他的马都坠入河中，淹死了。临死前那一刻，他很懊悔，他忘了带一个救生筏。
4、快乐的密码
我住在姐家的时候，常常要去买菜。
一次，我去买菜，菜市场中有个中年男子，笑得让人觉得不买他的菜就欠了他的的情似的。他给我选了几个茄子，"四块。"他说。我非常舒坦地交给他一张百元大钞。
"找不开啦！小姐。"可是我当时确实没有零钱。"这样吧，你先拿去，我明天早上要回乡下，两三天回不来，等我回来再还给我吧！怕不方便吧？"他豁达一笑："没事没事，只要你记得，一星期也可以。"于是我坦然地把那几个茄子拎回了家。
三天后，我在众多的摊贩中找到了他。他一见我就笑了："买点什么吗？"并不提钱的事。我选了几条黄瓜，连那天的４元算在一起，给了他７元。他照样笑了："小姐好讲信用啊！"我说："是你先信任我的。"
彼此道了声再见，转身走在脏乱不堪的菜市场中，忽然发现自己心情很好。
信任别人，也值得别人信任，这就是快乐的密码。
5、幸福
英国有位倾国倾城的美貌少女，因一心迷恋钱财，贪图安逸的生活，答应嫁给一个大商人；这个大商人跟她爷爷一般大，整天只知道发财嫌钱，只是把她当作摇钱树。新婚时，她生活在纸醉金迷、花天酒地的生活里，久之，她的内心充满了空虚，豪华的宫殿、盛大的宴会再也提不起她的精神了，整天只有泪水洗面，悲苦难言。她的朋友后来问她：
"你那么年轻貌美，生活一定很幸福吧！"
"哪里，事事不顺心，事事都拧着。"
"难道就没有一致的时候？"
"有。那次家里失火，我们倒是一起跑出来的。"
6、靠不住的优势
三个旅行者早上一同外出，一个拿了根拐杖，一个拿了把雨伞，第三个人什么也没有拿。晚上回来时，拿雨伞的浑身是水，拿拐杖的浑身是伤，而什么也没拿的却安然无恙。
于是前两个旅行者问第三个旅行者为什么会这样，第三个人回答说："当大雨来临时，我躲着走，当路不好走时，我细心地走，所以我既没有淋湿也没跌伤。你们的失误是由于你们凭借了优势。"
许多时候，我们不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在自己的优势上。
有素材的作文篇4
1.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥
2.生，我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义也。——孟子
3.人可以老而益壮，也可以未老先衰，关键不在岁数，而在于创造力的大小。——卢尔卡尔斯基
4.如果你要成功，你应该朝新的道路前进，不要跟随被踩烂了的成功之路。——约翰d洛克菲勒
5.一个人决意赴义时，那么他的头卖给刽子手就要卖得值得。——法国作家巴尔扎克
6.光看别人脸色行事，把自己束缚起来的人，就不能突飞猛进，尤其是不可能在科学技术日新月异的年代里生存下去，就会掉队。——本田宗一郎
7.审美的感官需要文化修养，借助修养才能了解美，发现美。——黑格尔
8.功莫大于去恶而好善，罪莫于去善而为恶。——贾谊
9.生当做人杰，死亦为鬼雄。——李清照《夏日绝句》
10.生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。——孟子《孟子·告子上》
11.生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题。——莎士比亚
12.一个好的习俗比法律更可靠。——欧里庇得斯
13.修道虽无人见，存心自有天知。——史襄哉
14.良好的习惯，如同一束鲜花。——派登花特
15.与其生而无义，固不如烹。——司马迁《史记·田单列传》
有素材的作文篇5
【摘 要】目前，小学生中对作文不感兴趣或害怕写作文的还是为数不少，如何引导学生学会积累写作素材既是作文教学的重要任务，也是提高学生素质、面向未来教育的一项长期任务。
?关键词】小学作文教学、积累素材、活动、生活、课外阅读
积累写作素材是学生写好作文的基础。帮助学生从不同角度、不同位置观察社会，用不同的方法发现、收集和整理素材，既是作文教学的重要任务，也是提高学生素质、面向未来教育的一项长期任务。
目前，小学生中对作文不感兴趣或害怕的还是为数不少，究其原因主要是感觉没东西好写。不少学生为了应付只能胡编乱抄，写作内容虚假、空洞、乏味。这种做法使学生作文水平难以提高，以致作文兴趣逐渐淡漠。
有鉴于此，我在多年的作文教学中对如何引导学生学会积累写作素材进行了大胆尝试，收到了较好的效果。
一、让学生在活动中积累素材
小学命题作文要求学生所写的内容一般都是学生所熟悉的，但很多时候学生对原本很熟悉的活动却感到没什么可写，或者无从下手。于是，我经常选择各种活动场景，让学生身临其境参与体验，在活动中引导观察、加强指导，从而积累写作素材。
1. 开展校内活动。在早会、班队活动、体育锻炼、科技文体活动等活动课中，可以组织学生开展各种文艺、体育、科技活动和校内劳动实践，待到写作时，学生作文就会“言之有物”，而不会成“无米之炊”，学生所写的作文就会生动活泼、充满情趣。
2. 组织校外活动。在作文训练过程中，我有意将学生的视线从校内引向校外，引导学生不断走出校门，去寻找写作的“活水”。
以上写作实践活动，从活动组织的形式来看，作文活动课分为集中型和分散型。集中型指以学校、年级或班级为单位组织的参观、竞赛、劳动等;分散型指以小组或个人形式搞的采集、办小报、做家务等。开学初，我曾采取集中型的写作活动形式，带领全班学生通过集体搜集资料、调查访问，了解家乡近年来在交通设施、街道面貌、家庭生活等方面所发生的变化，完成了一篇习作。通过写作，学生增强了热爱家乡的思想感情。而在假期中，我则给学生布置分散型活动，要求个人在长假期间至少参加一项社会实践，可以是参观访问活动，也可以是劳动体验，以日记、作文或调查报告等形式，写出一篇自己觉得最为满意的习作，培养了学生参与社会活动的能力。
在开展各类作文实践活动中，既要减轻学生的心理负担和作业负担，又要明确活动不是单纯的为作文而活动，而是对学生综合能力的培养，引导学生关注自然、关注社会、走向实践、关注学生在活动中所表现出的独特体验，从而形成积极的人生态度。
二、让学生在生活中积累素材
生活是创作的源泉，留心生活是充实学生作文素材的源头。教师必须树立大语文教学观，事事都可作文，时时都有作文，四季变化皆可入景，嬉笑怒骂皆成文章。学生的思维往往局限于在家就是一日三餐，在校就是读书作业，两点成一线，视野狭窄，不能突破常规。事实上，我们所处的生活环境日新月异、丰富多彩，几乎每天都在发生着不同程度的变化，即使每天在往返于学校的路上，只要留心观察，写作素材就在身边。坑洼的小路变成了平坦的水泥路，路旁的荒地变成幢幢洋房，破旧的房屋变成了气派的高楼，一盘棋局、一场游戏，俯拾之间都是写作的素材。家务劳动、校园活动、走亲访友、兴趣爱好都是学生写作的好材料。这就要求学生在生活中做一个有心人，用自己的眼睛细心观察，善于发现，学会思考。
三、让学生从课外阅读中积累素材
阅读是吸收，写作是表达，指导学生写作必须与阅读相结合。我们在重视引导学生从观察生活中积累和捕捉素材之外，还要积极组织学生从课外阅读中吸收营养，拓宽知识层面，增强语言能力，丰富写作素材。“作文功夫在文外”“读书破万卷，下笔如有神”，小学生知识面和生活的接触面都较为狭窄，如果将阅读范围仅限于语文课本，那么写起作文来很有困难。
因此，我们在抓好课内阅读的同时，指导学生在课外多读书，多读好书。我在班级里除了设置了“读书写报栏”，及时更换报刊文章、抄写学生习作、粘贴生活图片、提供时事新闻，以开阔学生视野外，还办了一个“读书角”，让每个学生带来自己的课外书，供大家传阅。
四、让学生从记忆中提取写作素材
儿童生活是多姿多彩的，儿童的活动是有滋有味的，美好纯真的童年，快乐有趣的生活，总会勾起学生难忘的回忆和无穷的遐想。教师要去启发和引导，让学生从记忆中提取最有价值的生活素材来运用。小学生初学写作，也只有对粗糙散乱的生活材料经过自己大脑不断地筛选、整理，锤炼自己的思维，才能使写作水平逐步提高。其实，我们成人也都会有这样的感触，要将日常生活中的见闻行之于文，得有个从感受到理解的过程。要使学生提高整理、运用信息的能力，在作文教学中就要善于引导学生从记忆中追寻素材，积累生活感悟。让学生根据自己独特的生活体验，追忆脑中贮存的生活场景后再指导学生来写文章，这样就较为自然地把学生引入一个良好的写作状态，作起文来游刃有余，收到了较好的教学效果。
以上是自己在多年小学作文教学中对指导学生如何积累写作素材的一点拙见，积累写作素材还有许多途径和方法，有待进一步去探讨、尝试和挖掘。
有素材的作文篇6
锲而不舍[qiè ér bù shě]，不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。“锲而不舍”和“持之以恒”都可形容有“恒心”。但是“锲而不舍”是带有比喻性，更加形象;而“持之以恒”是直陈性的。
战国末期我国著名的哲学家和教育家荀况在《劝学》中教育人们做事情要有恒心和毅力，坚持不懈、持之以恒。这个词从字面上理解就是不停地雕刻，就连金属和石头那么硬的东西都可以镂穿。其中“镂刻”是一种精细的雕刻方式。
在哲学思想方面，荀子认为自然发展有其客观的规律;反对天命，不迷信鬼神，认为人定胜天;还主张因地、因时制宜，充分发挥人的才能，促使万物发展。
在教育方面，他写过一篇十分著名的文章——《劝学》，来阐明他的教育思想。《劝学》中记述了他在教育、学习方面的很多理论，对后世影响十分深远。比如，他认为人接受教育，努力学习是非常必要的，这样才能“青出于蓝，而胜于蓝”，使学生超过老师，后人胜过前人。
在《劝学》中，荀子还用镂刻金石来说明学习一定要持之以恒的道理。他写道：锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。学习知识是一个由少到多、日积月累的过程，高深渊博的学识是一点一滴积累而成的，所谓“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海”。所以人们学习时一定要坚持不懈，只有这样才会取得成功。
成语启示：
1、锲而舍之，朽木不折 ，没有恒心，连棵树都砍不了;锲而不舍，金石可镂， 有恒心，连金子都可磨。
2、无论做什么事情，只要有恒心，有毅力，专心致志地去做就没有不成功。
3、毅力和决心是人生成功路上至关重要的。
有素材的作文篇7
1、写日记——这种方法是一种比较传统的积累作文素材的方法。
虽然比较传统但是很奏效，用起来也很容易。具体操作是这样的：先将我们现实生活中的具有典型意义的事件用日记的形式记录下来，记录时可以记得详细一些，如果你真的不能详细的记录也可以简单地先把事情的大致内容记下来。一些细节等以后用到时再回忆。所记的内容一定要有意义，要健康，这一点很重要。字数可以是数百字也可多一些，这有你的写作水平来决定。记录时一定要记清楚事件的时间、地点、人物、事件的起因、经过、和结果。这样我们在日后回忆的时候也会很方便。
2、做摘抄
——这种方法很简单，就是通过看书阅读将一些好词好句或者名人轶事摘抄下来，储备到自己的素材库中为以后作文服务。着这里摘抄的内容和范围一定要清楚，千万不能什么都抄，要有所选择和借鉴。应掌握这样几个原则：（1）内容不新颖，全是一些老生常谈的东西，没有新意也无创新可言的内容不要抄。
（2）经常看见的常识性的素材不抄。
（3）内容太深奥太难理解的素材不抄。
（4）内容不健康的素材不抄。
3、广收集——这里是指有意的广泛收集写作文的素材。
形式包括从广播、电视、报纸杂志、和别人的交流谈话中搜集有用的写作素材，并把它们记载本子上，为我们作文服务。
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