很多人在撰写事迹材料时，可能会忽视对自己情感的真实表达，这样会显得不够真诚，事迹的积累让我们在岁月中留下足迹，成为未来回忆的珍贵财富，大学生范文网小编今天就为您带来了先进个人申报事迹材料7篇，相信一定会对你有所帮助。
先进个人申报事迹材料篇1
小华，男，汉族，生于1972年2月，中共党员，大专学历，20xx年至今担任xx市消防大使。20xx年1月至今担任xx市xx区西路军烈士纪念担任副馆长。从社区担任主要领导到xx市甘州区西路军烈士纪念担任副馆长，小华始终高度重视安全生产和火灾预防工作，将防火工作作为一项日常重点工作来抓，开创了许多先进经验，在全区得到广泛推广。
一、首创建立微型消防站，做到防火有阵地。
在担任甘州区西街街道西站社区书记期间，他率先开创性高标准的建立了全区首个微型消防站。微型消防站内配备了防护服、水枪、水带、安全帽、灭火器、消防水桶等消防器材，并建立悬挂了微型消防站管理制度及站长、队员工作职责，建立完善微型消防站台账。此项先进做法，在全区各街道社区得到了广泛推广，使基层单位消防灭火能力得到大跨步的提高，在多起初期火灾事故的灭火工作中发挥了重要作用。2017年担任xx市甘州区西路军烈士纪念副馆长期间，他又将这一先进经验推广到了全区纪念馆、博物馆、图书馆等基层文化单位，受到了干部群众的高度评价。
二、垂范训练基层消防人员，做到防火有队伍。
在多个岗位担任领导职务期间，他坚持亲自主管消防安全工作。每到一处，都组织建立专职消防队伍，并亲自垂范训练、真抓实干、带头学习。经他训练过的队员，人人掌握了丰富的防火知识和出色的消防灭火能力，成为了各单位消防安全工作的中坚力量，发挥着骨干作用。
三、制定完善消防安全制度，做到防火有章程
他亲自制定完善了相关单位的《消防安全巡查制度》、《火情应急处置预案》、《消防站人员值班制度》、《消防站器材保养管理制度》、《消防安全巡查制度》等一整套切实可行的消防安全制度。一改过往各单位消防制度等内容应付检查，空洞不实，难以操作等问题。使消防队伍管理更加规范，火情预防处置更加专业，日常巡查监管更加全面，为火灾预防处置工作建立了坚强的制度保障。
小华在消防安全工作中一贯勤恳踏实、始终如一，并善于创造性的优化和改善过往陈旧经验，为所任职过的单位乃至全区消防工作作出了突出贡献，受到任职单位领导和干部群众的一致认可，是甘州区基层消防工作者中的先进典型代表。
先进个人申报事迹材料篇2
xx，小学高级教师，自2008年参加工作以来，一直担任小学语文教学工作和班主任。她忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，是学生的爱戴、家长的信赖的好老师。
一、教学工作有想法，班级学生成绩突出
在工作上，她充满热情，不断学习，勇于探索。工作之余，她看了大量教育类书籍，从教育大家身上汲取营养，并实践。她的语文课，教学方法新颖，学生参与度高，效果好。教学目的的安排总是能体现大语文观，学生语文素养、人文素养，得到了培养。教学内容以提高学生审题能力、思考能力、动手动笔能力等为主线，学生不仅仅是学会了一节课，而是学会了怎么学。尤其在作文教学方面，她已形成一套教学方案。从读书入手，和班级星级评价相结合，组织主题性摘抄、仿写、读后感、好书推荐等活动，拉近写作距离与习作教学接轨。亢老师的习作教学课打破了范文、书写的常规模式，而是以审题、选材、书写，修改为步骤最后发表这一主线进行，形成了4+1作文教学模式。为了使学生有读者意识，他还创了班刊，到目前已进行到第四期，她的作文教学在刺激学生写作的'同时又达到学生会写、乐写，写好的目的。亢老师所带的班级是一个热爱读书、热爱写作，学风优良的班级。
二、班级管理有方法，班风积极向上
在班级管理上，她以星级评价为手段，评价内容涉及了学生学习和行为两方面，两个月为星级评价一周期。通过星级制约、奖励，她所在的班级团结向上，多次受到了学校领导的表扬。星级评价模式也得到了学校领导的重视和认可并在全校进行了推广。
三、与人交往友善、谦逊，彰显教师魅力
亢老师为人善良，谦逊，与同事相处和睦。在同事眼中，她是一个用心认真的优秀老师。在学生眼中，她不是一个严师，而是益友。她有时会占课给学生讲讲自己及周边的事和人，从而让学生对自身有一个要求与理想。她常常找学生谈心、谈家庭、谈父母，谈困惑，学生们觉得有这样一个班主任很幸福。与家长相处时，她总能设身处地站在家长角度思考问题，班级一次次活动她都利用微信平台发给家长，还专门设计家长参与的课堂，真正做到家校共建。在家长眼中，亢老师是一个称职的班主任。
作为一名教师，她始终觉得要践行为人之道，从师之道。她也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。她相信她的未来不是梦，因为，在她的心中，学生永远是天使，她就是为天使修补翅膀的人。
先进个人申报事迹材料篇3
在同事眼中，高xx是一个特别踏实、特别认真、特别勤奋的老师。自2002年成为一名人民教师以来，她始终站在教学第一线，在平凡的工作岗位上奉献着自己的青春。15年的教学历程中，她靠着勤恳与执着，赢得了学生、家长和学校同事的一致认同，先后获评市“优秀教育园丁”、“县党代表”、“县十佳教师”、县“教学先进个人”等荣誉称号。
在工作上，高xx始终秉持“上好每一节课，教好每一个学生”的教学追求，努力打磨好每一堂课，让学生享受到高质量的教学。这一方面，安峰镇马湖小学老校长何其响对她影响颇深。“那时我刚刚参加工作不久，老校长上课特别认真，非常能带头，并且让优秀教师给我上示范课，让我们多学习他们的长处。”高xx介绍老校长的严谨认真态度深深感染着她，她也下定决心让课堂成为自己绽放风采的场所。这样，这个80后女孩的课堂逐渐成长为这个村小的精品课堂。课堂中，她鼓励学生张开嘴巴，大声读英语，并发明了20分学习制度。所谓20分学习制度，是以积分免作业的形式激发学生的学习兴趣。大声朗读、默写全对、课堂展示、按时完成作业、考试得高分等都可以获得相应积分，积分达到20分可免写家庭作业一次，达到40分奖励作业本。尽管是“小手段”，但极大地激发了学生学习英语的积极性。在她的课堂上，主动学习、主动展示、主动朗读的氛围早已养成，学生们爱上了英语课。孙加绕本是一名调皮的小男孩，英语成绩一塌糊涂，高xx接班后，在她的鼓励和20分学习制度的.影响下，现在英语成绩突飞猛进，多次在85分以上。
对待学生，高xx总是饱含爱心。爱生如子，成了她对教育始终不变的承诺。2006年，她调到石榴街道中心小学，学校留守儿童较多，对班上的留守孩子，她非常关心，总是嘘寒问暖，关注他们的学习、生活情况，并制定出帮扶计划与措施，使这些孩子也能像其他孩子一样健康成长。她带的班上有一个叫李旻聪的男孩子，几年前父母常年在外打工，他只有和爷爷奶奶住在一起。这个孩子很内向，不爱说话，成绩也不太好。了解情况后，高xx主动找孩子谈话，让他担任组长，鼓励他与老师、同学交流。时间一长，这个孩子变得爱说爱笑了，学习成绩也有了明显进步。此外，作为党员教师，她更是积极参加学校组织的关爱行动，争当爱心妈妈，为留守儿童送去书包、文具、课外读本等，帮助他们健康成长。高xx还擅长寻找学生的闪光点，用鼓励代替批评，用热情代替冷漠，激发孩子进步的潜能。学生李翔在日记中写道：“以前的我是人人讨厌的学生。老师对我早已失去信心，都不管我，我很逍遥，我很自在，有时感觉这样是真心的好！但遇到高老师，一切就都变了。因为高老师总是能从我一大堆错误中，找出我一个小小的优点。而正是这些表扬让我知道原来我还有优点，我还有希望……”
高xx还积极将自己阅读心得、教学经验转化为教研成果。她参与了省级课题《农村小学学生英语学习习惯的养成探究》，主持了《农村小学三年级英语课堂学生习惯养成的实践研究》市个人课题，并在《校园英语》期刊上发表自己的教学心得《如何培养低年级学生英语书写能力》。“高xx非常热爱自己的学生，她总是非常认真地做好每一件事，总是用真心和爱心来细心地呵护着每一名学生，用最大的诚意对待每一位家长，总是用真情对待每一个同事，是一名大家都非常认可的好教师。”石榴中心小学校长李应刚对她的评价。
先进个人申报事迹材料篇4
xx，现任江苏省镇江市润州区金山街道杨家门社区党总支书记，社区联合消防站站长。杨家门社区位于镇江西部老城区，现有居民4200余户，辖区建筑和居民都呈现“两多两少”的特点，即砖木结构老房多、居住人口老人多、基础消防设施少、宽敞疏散通道少，直接导致社区防火任务艰巨。作为一名多年在老城区工作的社区书记，xx倍感压力巨大，通过多年摸索、总结，她将消防安全组织体系与检查整改相结合，消防宣传与阵地建设相结合，构筑社区消防自治的新格局，做到守土有责，保一方平安。
健全组织体系，明确责任主体
为了切实做好社区消防安全工作，xx组织成立了社区消防安全工作小组，自己任组长，社区民警和社区综治副主任任副组长，成员由辖区单位负责人组成，根据社区的区域状况，建立消防网格化管理体系，将辖区范围按片划分六个网格，每个网格配备六名网格员，分工合作，紧密配合。同时按照“谁主管谁负责”的原则，与辖区单位签订消防安全协议，每年组织辖区单位参加消防知识培训，把消防安全工作落到实处，做到管好自己的人、看好自己的门、办好自己的事。这种网格化管理形式，对预防火灾事故的发生起到了积极有效的作用。
完善安全制度，落实隐患整改
为了进一步做好社区消防安全工作，xx和消防安全小组的同志讨论制定社区消防工作应急预案，绘制社区消防民情图，建立例会制度，细化工作措施。社区都是老旧房屋，没有物业管理，她坚持每周和消防巡逻队员对辖区巷道、楼院周边等地巡逻，在巡防时对居民家中、楼道间、巷道、公共区域发现的安全隐患，采取规劝自行处理和强制处理相结合的方式，做到有记录，有落实。定期开展消防自检自查，及时发现和消除安全隐患，社区多年来未发生火灾事故，人民群众的生命财产安全得到了有效保障。
全力开展宣传，建立志愿组织
为了使消防工作做到家喻户晓，人人注重防范，提高居民群众及重点消防单位火灾防范意识，xx非常注重消防安全宣传工作，与润州区消防大队、七里消防中队建立共建关系，定期请消防专业人士到社区指导消防工作，为辖区居民举行“消防知识进社区”讲座，使居民会使用灭火器、会报警、会逃生自救。结合社区老年人口多的实际，xx发动成立“夕阳红志愿者消防服务巡逻队”，每天组织志愿者们一起挨家挨户开展宣传、提醒，每逢重大节日，志愿们还会以唠家常的形式走进居民家中开展隐患检查，提醒做好家庭防火。xx还带领社区工作人员、志愿者们自创了“消防宣传三句半”，进行编排演出，这种喜闻乐见的表演形式在社区街巷剧场等演出活动中获得居民群众的好评。
加强阵地建设，落实安全措施
为了更好地应对社区火灾形势，2014年，xx通过实地观察，并和大家一起沟通后，在社区五个主要巷道口设立消防点，放置灭火器材，由消防网络员负责保管和维护，确保能够第一时间为扑救初起火灾提供便利。2015年，在社区服务用房紧缺的情况下，xx带领社区腾出了一间房屋，成立了镇江市首家社区微型消防站，购置了消防宣传车，她担任站长，负责消防站主要工作。2017年她又想方设法协调到一处房屋进行改造，扩建了微型消防站，配备了一辆小型消防车，添置了消防器材。而今，社区专用的消防宣传车每天都会在社区巡逻，一路上用小喇叭提醒居民群众注意防火安全，真正做到“预防为主，防消结合”。
xx对待社区消防工作多年如一日，时刻绷紧消防安全这根弦，切实履行第一责任人职责，坚持“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”的理念，营造消防安全人人有责的良好氛围，确保了社区消防安全处于良好的态势。
先进个人申报事迹材料篇5
梁xx老师1998年毕业阳江师范学校。毕业至今一直在我校从事思想品德教学和班主任工作，他始终忠诚人民教育事业、无私奉献、教书育人。在教育教学过程中，他不断探索、锐意创新、求真务实、模范地履行自己的职责，始终践行着当一名好教师、好班主任的人生目标，到如今他在班主任这一岗位上兢兢业业奉献了十四个春秋。十几年来，他所带的班班风正、学风浓，在学校的历次考试和各种文体活动中始终名列前茅，多次受到学校的表彰。
一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。
要带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。为此，当班主任之初，梁老师就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。
子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”梁老师用自己的实际行动践行着这一古训，每天早上他总是第一个到教室，把门窗打开，等候学生的到来，放学后又一定会到教室看一下才放心的离开；课间十分钟、课外活动总是和学生在一起活动、游戏或者谈话；卫生，特别是大扫除，他和学生一起搞；教室里的门窗、桌凳坏了，他亲自修；在生活上，他更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、注意健康；学生生病、受伤，他都是第一现场赶到、精心护理和及时送去就医；学校、班级搞活动，他一直都陪着学生，一起经受严寒酷暑，一起享受痛苦和快乐。十四年来，他从未误过一节课，年年几乎全勤。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。由于全班上下齐心协力，各科成绩在同年级中遥遥领先，各种活动总是榜上有名。
二、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。
要让学生成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，梁老师把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来，他从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。每年班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有几个，在他细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。2010届毕业生刘国斌从小失去父亲，母亲在城里打工，家境十分贫寒。当严冬来临时，梁老师发现学生们早就穿上了轻松保暖的棉衣，可国斌进到教室却冻得脸色煞白。他仔细一看，原来6度的天气，国斌还没穿上棉衣。梁老师看在眼里，疼在心中，默默地对自己说：“假如他是我的弟弟，我能眼看着他挨冻吗？不能！”下班后，梁老师到圩镇为其买了一件毛衣。当看到国斌穿在身上的毛衣十分合体时，梁老师心中充满了喜悦，而此时的国斌再也抑制不住自己的感情，眼眶中泛起了泪花。
三、相信学生，尊重学生，做好学生的`思想教育和心理教育。
没有心理教育的教育是残缺的教育。如今，许多学生的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。在班主任工作中梁老师秉持有教无类的观念，相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。哪怕一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，都可能让他们感受到老师的信任进而激发学生的前进动力。2011年我班的吴家选同学，在初一、二时就是个令老师们头痛的学生，初三分到梁老师班后，梁老师发现他的数学成绩比较好，就找到他让他当数学科代表，同时多次找其家长沟通，双方共管，这个学生改变了很多，努力学习，一改以往的散漫，在第二学期的班干部选拔大会上，在梁老师的推荐下他当上了班长，得到老师信任和鼓励的他工作更加努力、尽职，并发奋学习，后参加全国数学竞赛还得了全市三等奖，2009年考上了两阳中学。接到录取通知书的那一天，家选同学带着他的一家人来到学校，热泪盈眶地对梁老师表示谢意。
四、重视主题班会与校本课的开展。
梁老师十分注重每次主题班会与校本课的实效性，务求每次活动都能让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，并使自己的学业有所提高。
他班每周定期举行两次跟教学有关的班队活动。如：周一的“快乐读书”活动，读名篇，记笔记，写心得 ；周五的学生学习成果展示活动，讲故事，说心得，诵经典，评习作；通过开展丰富多彩的班级读书活动，优化班级文化环境，丰富学生精神生活，促进学生综合素质的全面发展。
近年来我校开展美术特色教育，安排梁老师担任美术特色教学班的班主任，这对不是美术科班出身梁老师既是一种信任，也是一种挑战。面对挑战，梁老师没有退缩，为了做好这个班主任，他除了督促学生加强专业课的学习外，还加强与美术老师联系，请美术老师协助，定期刊登学生美术作品展，让学生做评委，请美术老师点评，并向全校师生开放，让学生自己组织、自己管理、自己发展，在学生美术作品展示活动中让学生学习、提高。去年与今年两年中考他带的美术班中考成绩显著，共有30多名学生以优异的美术成绩考上两阳与同心，为学生接受优质教育开辟了一条“新路子”。
五、科学的方法是做好班主任工作的关键。
在干班主任工作以来，梁老师虚心向老教师请教，学习优秀班主任经验，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案。他自己总结归纳的转变学困生的“三加一法”在学校的班主任工作经验交流会上被大家学习借鉴。“三加一法”中的“三”即是班主任、家长、任课教师三方共同协商，达成教育共识，并制定短、长期目标，对学困生进行全方位的教育；“一”即是精心为每个后进生物色一个学生榜样，开展“一帮一”活动，通过帮助活动让双方共同进步。
新的课程改革既是对我们广大教师的挑战，也是机遇，站在教育第一线的梁老师深深懂得教师业务水平和教育能力，直接影响着教育教学的提高，他认真学习现代教育教学理论，用理论指导课堂教学 。在课堂教学中大胆尝试，摸索出新的教育教学规律，通过学习与实践，他的业务水平有很大的提高，多次被评为学校“优秀班主任”、他任教的班级多次被评为学校的“先进班”、2004年区“优秀团员、2012年被评为学校“师德标兵”并被推荐到区参加“师德标兵”评选。
鉴于梁xx老师在我校班主任岗位上的工作业绩，学校推荐他参加江城区“优秀班主任”的评选。
先进个人申报事迹材料篇6
李xx，男，汉族，海南海口人，大专学历，中共党员，2003年12月至2008年12月现役于海南省消防总队保亭大队，2016年7月进入琼山区政府专职消防队伍，现任海口市消防救援支队琼山区大队红旗专职消防站站长。
盛夏的2008年，对于时任海南保亭黎族苗族自治县消防大队保亭中队警士、班长的李xx来说太过于沉重，他的世界几近“崩塌”。
那年12月的一天，清晨的阳光与往常一样挥洒在中队的操场上，温暖而又和煦。奇怪的是，此时本该是出操时间的队里，听不到一丝一毫训练下的急促呼吸声，但一声声呜咽却格外“响亮”。
“班···长···走好！我们会想念你的！”
“你们要要好好干，别给班长丢脸。”
只见20余名往日里坚毅无比、顶天立地的男子汉们，哭成了一个个手足无措的大男孩，并声嘶力竭地喊道。他们排着整齐的队列，向李xx敬礼、握手、拥抱。
这是队里给李xx举办的退役告别仪式，在这之前不久，他的母亲被诊断出癌症中晚期，父亲告诉他：“老妈快不行了，她想你。”
身体发肤，受之父母，看着曾经出生入死的兄弟们，即使他心中涌起过去的点滴，即使他从未想过自己的消防事业会就此终结，但却也只能道一句：“别了，我热爱的消防，别了，我最好的兄弟。”
当时的李xx，年仅25岁，正是血气方刚的男儿追星赶月的大好年华。
一个初出少年：格外“拼”的新兵蛋子
时间回到2002年，高中毕业后的某一天，李xx带着户口本、身份证等材料，兴冲冲地来到海口市灵山镇武装部填表报名当兵，“那时候，热血男儿，都有投身军旅，报效祖国的愿望，我也不例外。”感叹道。
之后，他陆续接受了体检、政审、家访等一系列环节，在2003年底正式服役，成为了一名人民子弟兵，并来到了海南消防总队教导大队（现海南省消防救援总队培训基地）开始了为期3个月的新兵培训。
“起初没想到会成为一名消防兵，但很快我便热爱上了消防事业，其他兵种大多是养兵千日，用兵一时，但消防兵则是养兵千日，用兵千日，有更多机会让我施展抱负。”
从体能训练、政治理论学习，到一人两盘水袋、30米障碍板、6米拉梯等消防技能培训，3个月时光短暂而又漫长，教导大队的每一寸土地几乎都有李xx挥洒过的的汗水，他格外的拼，有时好像不要命。结训后，他以总分第一名的好成绩完成消防技能考核，荣获三等功。
有战友也曾问起他为何这么拼，他认为：对于军人来说，体能和技能马虎不得，尤其是消防兵，他们多一份体力、多一项技能，危难时刻也许就能多救下一个生命。
2004年，李xx被分配到海南保亭黎族苗族自治县消防大队保亭中队，从一名出警时第一个要到岗的消防车驾驶员、到战斗班副班长、班长，服役的这些年里，他经历了大大小小的事情，大到救人、灭火，小到送水、“倒腾”马蜂窝，只要人民群众有困难，总能看到他的身影。
此外，他年年参加海南消防岗位练兵大比武，成绩均名列市县前三，还曾被评为海南消防优秀士兵，各类荣誉等身。
“当时想，消防救援就是我未来要为之追逐奋斗的事业，我不会停下来。”李xx说。
一次天降意外：与热爱的事业痛苦告别和重新回归
然而，理想难敌现实锋利，2008年6月，李xx的母亲被诊断出癌症中晚期，他不能在保亭继续当消防员了，家里需要他回到海口灵山镇的家中，回到母亲的身边。
顷刻之间，他同时遭受了告别理想、至亲病重的双重打击，而这距离他意气风发地走上消防岗位仅过去了5年时间，一切就像天翻地覆似的。
“当时，心里很难受，很痛苦，但没办法，消防队可以少一个消防员，但是对于家庭来说，我就是他们的全世界。”办理完退役手续，挥泪告别了曾经奋战的地方和亲切的战友，李xx回到母亲身边，做一名“全职儿子“。
在他母亲经历化疗、放疗、奔赴广州手术等医治时，他白天照顾、晚上守夜，一直持续了大半年，无微不至地陪伴母亲左右。
在之后的日子里，他重新找了工作，起初在政府联防队做安保，后来为方便接孩子上下学又改到海航物业公司当货车货员，他一边勤勤恳恳地工作，一边照顾家人，就这样过去了8年，虽然他那份关于消防的理想，渐渐埋藏在他内心的最深处和荏苒的岁月中，但“回归”的意愿一直挥之不去。
幸运的是，2016年7月，时隔8年后，李xx等到了机会，海口市琼山区三门坡镇政府在网上发布了一则招聘告示，准备组建政府专职消防站。
“激动，当时真的是激动，命运还是眷顾我的。”李xx回忆，他到琼山区消防救援大队报名当天，刚走进门口就听到了警铃响起，差点就要往消防车上赶，虽然整整8年过去了，但当时已33岁的他仿佛还是那个20多岁时的自己。
一念初心不改：再着消防装重奔救援一线
凭借丰富的消防工作经验，李xx很快找回了消防工作状态，他先后参与了海口市琼山区三门坡镇、红旗镇两个专职消防站的组建工作。
期间，他学理论、强素质，无论工作多么繁重都自觉加强政治理论学习，并把自己所学成果和心得生动地传授给队员们。
在带队伍方面，他还是作风过硬的“管理员”，他要求队员做到的事情自己首先完成，得益于此，从各项规章制度的遵守，到日常生活的纪律，他和他的队伍都有着较高的自觉性。因此，他任职期间，所在的队伍一直保持着违法违纪行为和安全责任事故“0”的成绩。
在业务技能上，他是队员们眼中的“百科全书”，他经常钻研初战控火、火场内攻和紧急避险、交通事故处置等基础科目训练，能把队里每件器材的产地、性能、技术参数、操作要求等做到“一口清”，每添置一件新器材，他总是第一个按说明书学习，然后手把手地教队员。
2020年3月31日，海口市消防救援支队琼山区大队红旗镇政府专职消防站接到警情，在镇卫生院旁边的一口排污井内，有4名民工在排污管道竖井维护作业时中毒昏迷，全部被困在井底，作为站长的李xx第一时间带队赶赴现场救援。
在现场深5米、直径不到70厘米的排污管道竖井内，4名工人呈“叠罗汉”式昏厥在竖井底部，对外部呼叫已无反应，情况十分危急。
李xx迅速做出了使用底部送风和同步下井吊升的科学救援方案，组织队员利用救援绳索将打开的`空气呼吸器吊放到竖井底部进行送氧，缓解被困人员缺氧状况，为救援争取时间。
同时考虑到井内狭小，他派出一名队员脱掉作战服和作战靴，佩戴空气呼吸器系上安全绳后下到井内救援，这一决定也顺利地救出了4名被困人员，后经过医护人员抢救，4人脱离生命危险。
据不完全统计，李xx回归消防工作的四年来，共参与各类救援工作200余起，他所教导过的消防人员也都能独当一面，成为各自岗位上的中坚力量，为保护人民群众生命财产安全挺身而出。
除此之外，他的队伍还配合当地政府开展各项工作，在美丽乡村建设中帮助洒水清洁村路、在大型活动中承担消防安保巡逻、在干旱的村庄间来回送水，只要有需要，他和队员们就一定在。
先进个人申报事迹材料篇7
xx老师自20xx年参加工作以来，一直担任班主任工作，她在班级管理、教学和德育工作方面均表现优秀，爱岗敬业，具有高度的责任感和强烈的事业心。 多年来的教育教学实践使她深深懂得：一个优秀的教师不但要播下知识的种子，更要播下爱的种子，只有了解学生，才能更好地教育学生；只有热爱学生，才能真正成为学生的知音；教师不仅应是学生的良师，更应是学生的益友。因此，她非常注重对学生的情感投入，努力用爱的清泉去浇灌祖国的花朵。具体事迹概括如下：
一、爱在班级管理中
1、关注学生习惯培养是前提。
该教师总是把“爱孩子，就要为孩子的一生着想；爱孩子，就要为孩子的一生奠基。”作为她的.人生信条，她深信：行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久成命运。因此，引导学生把握自己的命运，就必须培养学生良好的习惯。要培养良好的习惯就必须从学生的一言一行、一举一动抓起，这是培养习惯的着力点，也是培养学生的落脚点。她也是这么做的，学习习惯、卫生习惯、团结友善习惯等，该教师都是严以律己、以身作则，再细心指导，学生年龄善小，但在老师耐心帮助下，学生逐渐告别了陋习，有了很大的变化，老师看在眼里，甜在心里。
2、注重班干部的培养有动力。
火车跑得快，全靠头来带。一群好的班干部，他们可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。因此，该教师总是把选拔和培养好干部作为班集体建设的一件大事。通过演讲、劳动、体育、分发课本等活动，发现有能力、有口才、有吃苦精神的学生，担当班干部职位。班委会成立后，尽快使他们明确自己的职责，大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，给予定期的指导监督。这样，不但提高班干部的工作能力，而且可以培养他们的主人翁意识和责任心。
3、注重班级文化建设—有氛围。
该教师特别注重班级文化建设。“环境是一种教育力量。我可以叫我的学生不随地吐痰，这是一种教育，但是我还应该创造一种环境和气氛，使学生不好意思随地吐痰。我可以叫学生勤奋学习，我还应创造一种氛围，使学生置身其间，不学觉得愧对老师，愧对学业。”这是一种更高层次的教育，这种教育就是营造良好的班级文化。所带班级在物质文化建设、制度文化建设和精神文化建设都有着明确的规定和目标。通过努力，她班上的学生在各项比赛取得了一定的成绩。
二、爱在德育中
教育需要爱心，孩子渴望关爱。该教师以宽广的胸怀，去接纳每一位学生，以一颗慈母般的爱心，滋润着每个孩子的心田。她经常对自己说的一句话就是“没有爱心的教育不是成功的教育”，对学生倾满爱心，不愿放弃任何一个学生。我校全部是农村子女，根本没时间去管孩子的学习和生活，因此，很多学生不仅邋遢，而且学习比较散漫。于是，她就利用课间除了关心学生的生活、学习外，还非常关心学生的心理健康，经常与学生和家长沟通，及时掌握他们的思想动态，耐心地引导他们不断提高思想觉悟。比如：她班里有个叫秦昌保的学生，该生成绩非常优秀，就是不能接受老师对他的批评，也看不惯别人比他强。于是，她就会慈母般的把这个孩子搂在怀里，用一些浅显的道理耐心地教育他。现在，这学生不仅能够包容了“优生“，还乐于帮助“后进生”了呢！爱可以增进师生友谊，加深了解认识，加强相互信任，激发学生的自尊心和上进心。在爱的基础上，她坚持以正面教育为主，开展理想前途教育，做了大量的耐心、细致的思想工作，收到了良好的效果。班主任要信任学生，尊重学生，有一颗爱心和宽容的心，做学生的引路人。
三、爱在自身要求中
教师是教育者，也必须应当是学习者。只有不断学习，才能担当起培育人才的重任。因此，除了毫不懈怠地完成日常工作，该同志不断提高自身水平，使自己的综合素养进一步提高。同时该也注重自身的言行举止，相信身教重于言教，为人师表，以身作则，教育学生会做人，做好人，在平时日常工作生活中起到表率作用！一份耕耘，一份收获。正因为她有一颗慈母般的爱心，也因为她具有永求进取的决心。
常人都说：当一名班主任容易，当一名优秀的班主任就很难，但也很快乐！该教师的班主任生涯中，最多的关键词不是苦和累，而是快乐和感动！她的生命因为孩子们而更年轻！更精彩！班主任，一项平凡的工作；班主任，一个平凡的岗位。方老师在这个平凡的岗位上做着平凡的工作，开启了孩子们不平凡的心灵！
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