我们在写心得体会之前必须有深入灵魂的思考，这样写出来的文章才是有意义的，我们要学会用写心得体会的方式来表达自己的感受，下面是大学生范文网小编为您分享的血与火第8集心得体会6篇，感谢您的参阅。
血与火第8集心得体会篇1
今天我看了《永远在路上》第七集《天网追逃》，感到深深的震撼。记得中央纪委网站日前发布消息称，按照天网行动统一部署，国际刑警组织中国国家中心局近日公布了对100名涉嫌犯罪的外逃国家工作人员、重要腐败案件涉案人等的红色通缉令。百名红色通缉名单中近半数曾为一把手，逃亡时间最长的达20xx年，包括外逃巨贪、原浙江省建设厅副厅长杨秀珠等。
红色通缉令是全球追捕在逃犯罪嫌疑人的强制性通缉令，是天网行动中最为凌厉的手段。红色通缉令由经办国国际刑警中心局局长和国际刑警组织总秘书处秘书长共同签发，各国中心局据此应对犯罪嫌疑人实施拘捕。一旦捕获后，经国际刑警组织简化程序可以快速引渡到请求国。要获得这样的通缉令，请求国就得先行作好详尽的证据基础工作，并得到国际刑警总秘书处的认可。此次一口气就公布了百名名单，有具体的出逃时间，有明确的犯罪指控，并指向有可能潜逃的目的国，说明中国作了最为充分的准备并展示了坚定的追逃决心。
自联合国达成了反腐败框架协议以来，国际刑警组织的注意力，从传统的跨国毒品贩卖等暴力犯罪领域延展到职务经济犯罪领域成为可能，作为联合国反腐败公约的签署国，中国应利用好这一渠道，多多动用红色通缉令这一震慑手段。
天网行动是猎狐行动的升级版，除通过国际刑警的红色通缉令之外，还有依照双边引渡协议的引渡追逃、非法移民遣返、异地追诉、劝返等多种手段。从行动主体上看，猎狐行动由公安部牵头，而天网行动由多个专项行动组成，分别由中央组织部、最高人民检察院、公安部、外交部、央行等单位牵头开展。多个单位的强力牵头驱动，使专项行动变得更有效率和针对性。如央行的牵头，使众多商业银行与金融单位对外逃腐败分子的洗钱、转移非法资产、隐匿资产等可以展开针对性的行动，能协调与沟通外国金融部门的配合。
而从国内网络上看，天网还应建立起严密的防逃机制。配合追逃与防逃双重工作的，就是展开大规模的清理和比对证照工作，以证管人，一证一人，保证让犯罪分子有翅难飞。经验表明，职务犯罪分子轻易外逃或成功潜伏于外国，就是因为他们持有多重证照，如多个身份证、护照。他们所持的多个身份证与护照，并不是粗制滥造的街头仿制品，而是真实的证照。
针对经济犯罪嫌疑人的追逃，包括追人和追赃两大内容都不能手软，追赃有时比追人更难。如何把流入海外的赃款最大程度追回，应开动多种智慧手段，如相互分成协议等。
相对于强势的红色通缉令，一些软性的劝返手段，也应加强。劝返和回国自首工作的展开，很大程度上涉及外交渠道畅通与否，所以打好外交牌也是追逃工作中不可缺少的环节。
由于很多外逃人员，多选择藏身在一些与中国未建立引渡协议或警务合作有多种前置障碍的国家里，在短期内不可能与当事国完成引渡协议谈判的前景下，我们必须得绕过一些制度障碍，多用已有渠道，如通过国家间司法合作，或异地起诉。有时为了完成这一工作，加强国内的缺席审判，也有利于通过法务手段来展开相关工作。总之，应打出各种措施的组合拳，强力推进天网行动，追逃不休。
血与火第8集心得体会篇2
央视政论片《永远在路上》第一集中露面的贪官，无一例外，都是这种神情，与他们在台上时头发乌黑、红光满面、口若悬河、动作敏捷相比，真是判若两人，他们几乎都已经彻底变为另外一个人，前后相比较，相同的不过是名字而已。
中共党史上，从上世纪20xx年代一直到文革结束，一代又一代的各级干部和普通党员坐过牢的，不在少数。但是牢门内外，人的精神状态发生如此巨变的，根据各种典籍记载，恐怕就是这一批人了。与早期的李大钊、瞿秋白，甚至被开除出党的陈独秀，一直到文革期间那么多进牢房的诸如彭德怀等等高级干部相比，如今在牢里的这些前高级干部，哪一个有一点点先辈进入监狱、走上刑场的一丝丝气概?
原因其实并不复杂，因为他们从弄权开始，内心深处，是非界限恐怕就相当模糊，他们一直是心虚的，老是在等着生大病、坐大牢等大限到来，帮他们最终明辨是非。而不像李大钊瞿秋白等人，自始至终，牢里牢外，从来就认为自己在做正确的事情，所以，他们能够慷慨赴死。
孔子说，三十而立，四十不惑。也就是说，你到了四十岁，就不该再为基本价值立场感到困惑，应该怎么立身行事，已经了然于胸。但这些所谓高级干部，却似乎永远没有到成熟的心理年龄，比如白恩培自称快60岁退休了，才意识到自己需要很多金钱;李春城进了监狱，才发现自己的价值观可能带坏成都的部下们。他们似乎是进了监狱之后，才年满40，才具备明辨是非的能力。
或有人说，一把手的权力过大且缺乏监督，才是根本问题。的确，过大的、不受约束的权力，很容易引诱人犯错误。但须知人之为人，首先应当具有自主意识，在此之下建立一些做人的底线，他不因制度而使自己的欲望轻易失控，否则与猪狗何异?
这些贪官一方面没有成熟的价值观，一遇到重大变故就悔恨不已，完全可以想见，如果他们侥幸没有被查处，有生之年，是否还有能力反省出自己的龌龊不堪?另一方面，他们普遍过了知命之年之后，仍然完全缺乏掌控自己欲望的能力，这种幼稚，所从何来?须知，不管是白恩培还是周本顺，都声称自己出生穷苦，驾驭意志与欲望的能力理当比别人更强才是。
血与火第8集心得体会篇3
从党的xx届三中全会提出落实党风廉政建设主体责任、监督责任，到xx届中央纪委六次全会上强调各级党组织要担负起全面从严治党主体责任，党中央紧紧围绕责任二字，不断强化权力就是责任，责任就要担当的要求，强调各级党组织要牢固树立不管党治党就是严重失职的观念，强调各级党组织在全面从严治党中的领导核心地位，要做到以上率下，发挥党组织的战斗堡垒作用，将党的领导落在实处;明确要求各级纪委聚焦主责主业，坚持问题导向，突出立规挺纪，深化从严从实，切实解决宽松软的问题，把全面从严治党一步步向纵深推进。
忘了主体责任，再忙也是失职
当前，有不少党委书记在思想上还没认识到落实党委主体责任的重要性，有的在流程管理和过程监督上流于形式，责任层层弱化;有的失之于宽、失之于松、失之于软，执行制度规定刚性约束力不强;还有的主抓意识不强，缺乏责任担当，做甩手掌柜，至今仍然认为党风廉政建设是纪委的事……
存在上述问题的原因主要是不少党员领导干部心中对主体责任的认识还存在误区。
误区一：认为党风廉政建设只是由党委领导，具体工作与负责那是纪委的事。
党风廉政建设，党委不抓谁抓?
党章总纲开宗明义：各级党委要整体推进党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设和制度建设，明确了党委是党风廉政建设的主体地位。党风廉政建设就是党委工作的重要组成部分，党风廉政建设主体责任就是党委的政治责任，是必须履行的政治任务。如果各级党委对党风廉政建设和反腐败工作放弃责任、不管不问，党要管党、从严治党只能成为一句空话。落实主体责任是党章要求的，各级党委(党组)必须做到，不能只挂帅不出征。
误区二：认为党风廉政建设只是主要领导的责任，班子成员只管业务就行。
业务工作开展到哪里，党风廉政建设和反腐败工作就要推进到哪里。
落实党风廉政建设主体责任要一级抓一级，层层抓落实，领导班子成员要按照职责分工，明确各自在党风廉政建设中应负的责任，把业务工作与党风廉政建设结合起来，同研究、同部署、同检查、同考核，看好自家门、管好自家人，切实履行一岗双责。
误区三：认为党风廉政建设会拖经济发展后腿，经济建设要跟上，廉政建设就要让。
如果我们党弱了、散了、垮了,其他政绩又有什么意义呢?
要走出这三种误区，强化党风廉政建设主体责任，就必须进一步增强责任意识、担当意识、使命意识。各级党组织要切实把思想统一到上级部署要求上来，自觉地肩负起党风廉政建设的政治责任。
落实主体责任，关键是以上率下
党章规定各级党组织是落实从严治党的主体，既是领导者、组织者，又是推动者、落实者。领导不带头，落实主体责任就无从谈起。党委书记要担负起第一责任人的责任，在党风廉政建设和反腐败工作中，做到领先一步、下管一级，做好示范、树立标杆;班子领导要担负起一岗双责的责任，加强管理、严抓监督，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局，以严的标准、严的措施、严的纪律，把推进全面从严治党的工作做扎实、做细致、做到位。
明责，要清单化。责任细化,边界厘清，让党风廉政建设充分做到履责有依、督责有据。党委(党组)要在年初专题召开落实党委主体责任工作会议，交流确定领导班子成员责任项目清单。每份清单必须围绕重点目标任务、分管领域存在的薄弱环节和问题、分管领域和职权范围内可能潜在的廉政风险、分管领域群众反映强烈的突出问题等，明确责任项目、工作措施、责任部门、完成时限等要素，定责任、设目标、交任务。制定责任项目清单时，领导班子成员要带头做到三个必须，即必须亲自制定责任项目清单，必须经领导班子集体讨论，必须在网上公示，彻底解决以往秘书代劳、责任虚化、监督缺失等问题。
履责，要流程化。落实主体责任要注重顶层设计，用制度机制、工作流程强化责任落实。要围绕听、研、查、谈、评，加强流程管理和过程监督：即党委(党组)定期听取领导班子成员责任项目推进和落实情况;定期研究分析党风廉政建设和反腐败工作情况，尤其是存在的问题和薄弱环节，坚持抓早抓小抓预防;定期对班子成员责任推进落实情况开展监督检查;按照约谈工作机制，及时约谈责任不落实或落实不到位的同志，早提醒、早整改、早落实;组织班子成员对照制定的责任项目清单开展自查、述责述廉及考评，确保两个责任落到实处。
督责，要制度化。党委(党组)要注重建章立制，将从严治党向基层延伸，层层传导压力、层层压实责任。要在推进主体责任落实中，以上率下，以点带面，形成横向到边、纵向到底的党风廉政建设督责机制;要做到挺纪在前，落实监督执纪四种形态，做到督责不间断，问责不手软。比如，建立细化落实的党风廉政建设责任制实施办法、对信访反映问题与领导干部开展谈话的实施办法、对不作为慢作为干部进行约谈问责办法等。
聚焦监督主业，压实监督责任
党的领导是全方位的，本身就包含着管理与监督,对党员进行批评教育、组织处理、纪律处分，针对问题开展巡视，加强对党风廉政建设的领导，都是党委的职责，不能一谈到监督就全推给纪委。
作为党组织，必须深刻把握好领导与监督的关系，要认识到主体责任和监督责任彼此联系、相辅相成。党委不仅要任命干部，更要监督和管理干部，把领班子、带队伍体现在日常管理监督中，领导和支持纪委全方位开展监督工作。
要找准职责定位。各级党委要全力支持各级纪委找准职责定位，严格围绕三转，监督执纪问责，回归主责主业。纪委书记(纪检组长)原则上不应再分管其他业务，要集中力量协助党委做好党风廉政建设和反腐败工作。把纪委监督责任的切入点，从配合部门开展业务检查转变到监督部门履行职责上来，改变过去事前事中事后全程参与的做法，把事前事中的监督职责交还给业务主管部门，通过清理议事协调机构，确保纪委腾出更多精力履行主业主责。
要坚持问题导向。各级党委要全力支持各级纪委在履行纪律审查等监督执纪问责工作中坚持问题导向，推动责任落实。一是敢于发现问题，梳理问题清单，清理问题线索，提出处置意见，及时向上级纪委和同级党委(党组)报告，为进一步考核评议、追责问责提供依据。二是督促整改问题，对照问题清单推行问题整改项目化，督促有关问题单位立行立改，对短期内不能彻底整改的要明确解决的措施、时限和责任部门，做到件件有着落，确保责任落实。
要强化问责倒逼。各级党委要全力支持各级纪委在履行监督责任之时，必须把问责放在更加突出的位置，通过问责倒逼责任落实。要加大日常监督检查力度，开展经常性监督，严肃查处腐败问题;要建立健全倒查追究的完整链条，做到有错必究、失责必问、问责必严;要坚决实行一案双查，既追究主体责任、监督责任，又严肃追究领导责任，使问责成为硬约束。
血与火第8集心得体会篇4
近日，我观看了警示教育片《天网追逃》，《天网追逃》中揭示贪官的腐败行为，使自己真正在思想上受到了极大的震憾和深刻的教育。
近年来，职务腐败问题已成为一个损害党的形象、疏远党群关系、危害改革开放和现代化建设的严重问题。一些领导干部工作了几十年，也作出了一定成绩，但在临近退休时却走上了腐化堕落、违法犯罪的道路。这种现象已经很现实地警示着人们：党员干部特别是领导干部，一辈子都不能放松世界观的改造，不能忘记党的根本宗旨，真正做到严以律己，廉洁从政，清清白白做人，堂堂正正为"官"，要耐得住寂寞，守得住清贫，把个人的理想追求真正融到党、国家和民族发展的伟大事业中去，甘做为人民埋头苦干的"老黄牛"，毫不起眼的"螺丝钉"。要抵得住诱惑，始终筑牢思想防线，不做权力、金钱、美色的俘虏，永葆共产党人的先进本色。
要管得住小节，谨记"千里之堤，溃于蚁穴"，严防被钱权交易打开缺口而走向贪腐堕落，时刻保持清醒头脑，严格自律，防微杜渐。观看了这部廉政教育片，我认为要远离腐败，党员干部必须严格遵守《廉政准则》，并从以下几个方面加强修养和磨炼：
一是要始终坚持政治理论学习，坚定理想信念。作为党员干部，只有不断地完善和提高自己，坚持经常性的深化学习和钻研，进一步提高自身的政策水平和理论水平，把理论与实际相结合，将反面案例与正面教育相结合，注重学习效果，才能有效地提高自身的思想觉悟和道德水准。
二是要始终坚持为人民服务的宗旨。要做到全心全意为人民服务，完成好上级交给的各项工作任务，最根本的就是要正确处理好个人利益与国家利益的关系，在任何时候都要把党和人民利益放在首位。
总之，党员干部要从警示教育片中汲取教训，做到举一反三，警钟长鸣，时刻不忘党的宗旨，时刻牢记《廉政准则》，依法履行职责，扎实工作，全心全意为人民服务。
血与火第8集心得体会篇5
父亲的爱，藏在严厉的目光背后，让我们历经困难依旧坚强勇敢。蹒跚学步时，牵着我们手的是母亲，而父亲却在背后揪着心默默地陪伴。父亲深知，只有对孩子严厉点才能让他们明白，唯有坚持与坚强，才能更接近成功。自立、自强、不认输，是每一位父亲给孩子上的第一节课。
父爱不如母爱那样体贴入微、随处可见，他一般埋在心里，只在不经意间流露出来。“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”简短的两句话、些许几个桔子，让朱自清每每回忆起来都情不自禁地落泪。“那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影”就是不经意间流露出来的父爱，即使孩子已经20岁了，即使需要跑几个月台，父亲也是愿意为即将出远门的儿子买点桔子——那是他所能想到的、力所能及的事情。爸爸的背，伟岸、高大，扛起了一个家，用他特有的方式，支撑着家的完整，努力做孩子们的超级英雄。
父亲是一本书，年幼时读起来异常晦涩，长大后重新打开，才发现父亲是一本震撼心灵的巨著，反复咀嚼后方能感悟至深。杨振宁的父亲一生贯彻着“忠”与“厚”两个字，在合肥老家，每年旧历新年都要换上新的春联，上联是“忠厚传家”，下联是“诗书继世”。父亲的“忠”与“厚”深刻影响着杨振宁的行为，杨振宁后来告诉人们，“我的身体里循环着的是父亲的血液，是中华文化的血液。”所以，他决定回到阔别已久的祖国，为祖国科技的发展贡献自己的力量。
父亲是榜样、是灯塔、是启明星。父亲心心念念的事情，将成为孩子们一生的信仰与奋斗目标。广袤的黑龙江大地上，栖居繁衍着自然的精灵——丹顶鹤。在第一代养鹤人徐铁林的影响下，他的两个儿女都把保护丹顶鹤作为自己的的终身事业，并愿意为此付出生命，留下一首首感人至深的歌。在甘肃武威市远郊的腾格里沙漠中，王夫昌和儿子日复一日在林间辛苦劳作，因为父子俩30多年的坚守，成功造林7500多亩的沙漠绿洲，树林不仅守住了曾经险被风沙掩埋的家园，而且肆虐的.风沙也戛然止步。“子子孙孙无穷尽也”，为了实现父辈们的理想愿望，一代又一代的人前赴后继，不畏险途，一路向前。
“唯有父子情，一步一回顾”，前行路上，父爱会一直陪伴着我们。“他日趋庭，叨陪鲤对”，在细微处慢慢品味父爱，渐行渐远中，别忘了回头看看背后一直支持我们的老父亲。
血与火第8集心得体会篇6
我作为一个年轻教师，参加工作七年来，在领导和老教师的关心和帮助下，不断地总结教育教学的经验和教训，使自己的英语教育教学能力和水平都有了进步和提高。工作这些年以来，在教育教学方面也有一些心得体会，现总结如下：
一、以身作则，树立威信
教师要与学生平等对待，建立一个平等的师生关系。要求学生做到的，教师要严格要求自己，自己首先做到。这样，学生才能信服，才能树立教师在学生心目中的形象和威信。因此，教师要以身作则，树立威信，才能给学生以榜样的示范作用。要听写的单词自己一定牢记在心。要背的文章也烂熟于心，真正做到手到擒来。学生亲其师才能信其道。
二、建立良好的师生关系
教师要充分相信学生、尊重学生。尤其 教授西方语言的英语教师。和谐的师生关系，是学生主动获取知识的情感基础。在工作中，我以真诚、平等的心态与学生相处，我的真心换得了学生对我的诚意。在孩子心中，我不仅是老师，更是一位可以信赖的大朋友。他们愿意把心里话对我讲，学习和生活上有了困难愿意向我寻求帮助；课堂上在对知识的探索中，课堂气氛既严肃又轻松，大家积极思考，踊跃发言。甚至已经下课了他们也经常围着我问这问那，从孩子们的神情和
言谈中流露出他们对知识的喜爱与渴求。在实践中我也体会到，良好的师生关系可以转化成学生学习的动力，使学生体会到成功的喜悦，可激发学生产生自信、自强、奋进向上的决心。
重中之重：教师要学会倾听
教师要学会倾听，善于倾听。倾听本身就是褒奖对方谈话的一种方式，是接纳对方、尊重、理解对方的具体体现。你能耐心听别人倾诉，就等于告诉对方你的态度，无形之中会提高对方的自尊心、自信心，加深彼此的情感交流。因为倾听能使教师走进学生心灵、了解学生内心需要。在倾听中师生理解沟通，最终实现教学相长，课堂教学就有了灵性。
具体的做法：
1）注重“以人为本”，发挥学生主体作用。
过去的教学常常强调教师的主导性而把学生单纯地视为教育对象，忽视学生的主体地位；把学生的头脑看作是可以填充知识的容器，忽视教学特点，无视学生的主观能动性。教师应把学生看作是具有成长潜能的生命体，其内部蕴藏着主体发展的机制，认识到教学的目的在于开发学生的潜力，驱动其主体的发展机制，使之成长、成熟。“以人为本”的理念在教育界越来越深入人心。在教育过程中，以学生为中心，充分发挥学生的主体性已成为广大教师所热衷的教学方法。母语习得研究及外语学习研究均证实：外语教学中的重点不再应该是 “我们该教些什么”，而应是“我们如何在课堂教学中创造这些条件” ，更应强调的是学生“能干什么”，因此，我们在教学过程中应
充分体现学生的主动性和创造性，增强学生使用英语的能力。
2） 建立新型师生关系，重视师生情感交流。
因为之前就一直听说老师如果与学生太过亲近，会让学生产生与老师是同辈的错觉，从而不利于老师威信的建立，再加上从前实习时自己的亲身体会和有经验的老师的忠告，所以我决定先兵后礼，先唱白脸再唱红脸。第一节课我作了简短的自我介绍，然后就重点讲了我们学校英语教材的特点，学习英语的方法和技巧等。让他们对高中的英语乃至高中的生活有一种紧张充实的预先感觉。给了他们一个小小的下马威。既保持了适当的距离也为我以后处理师生关系奠定了一个良好的基础。师生关系是以基本的人性观为前提的。如果教育者认为，人的天性是懒惰的，不思进取的，需要严格教诲才能启迪良知，那么权威型的师生关系应该是最为有效的。传统的师道尊严，便是权威型的师生关系的体现。现代教育观则认为人的本性是积极的、向上的，具有生长与进取的潜力，教育的目的是开发人的潜能、促进人的健全发展，而权威型的师生关系无疑会扼杀儿童的创造力与禀赋。在教学过程中，耐心是至关重要的。它是一位教师良好行为的体现。教师的工作是解决学生不同程度上的问题，其中除了教学上的，还有心灵上的。育人的工作是辛苦的，对待形形色色的问题，不计其数的学生，都要用一颗热情的心耐心地去做。大多数学生，特别是“差生”，学习英语的毅力和耐心都较差，听课时的心情也常处于一种抑制状态，觉得学习无聊。因此，在课堂上除了多给他们参与活动和发言的机会外，特别是对他们提
出的问题和质疑，哪怕再浅显也应耐心回答，并予以支持和表扬，这样对消除他们心头的恐惧感和失落感十分有利。
三、教学形式要多样，激发学生兴趣
在课堂教学过程中，不能老采用一种教学形式，这样可能会使学生感到没有新鲜感，提不起学习的兴趣。在设计课堂教学时，应利用各种教学方式方法，使教学过程形象、生动。在上课时，为了激发学生兴趣，我将全班分为若干组，每组有小组长，进行比赛:比速度，比成功率，比美观。这样，学生们在“玩”中就自然学到了东西。教学经验表明：经常变换教学形式，容易激发学生的兴趣，提高学生学习积极性和学习效率。充分钻研教材，认真备课，在各教学环节中增加趣味性。
教师对学习材料和内容的处理，一般是由易到难，逐步深入，同时要考虑到对学生学习兴趣的一定刺激程度，使学生的思想始终处于积极状态，使他们的兴趣逐步升级。其次增加教学环节中的趣味性，教学手段的多样化也有助于使学生的兴趣得以保持。呈现语言材料前，教师要想办法为学生创设新颖可信的情景，由此吸引学生注意力，再由该情景过渡到课本所展现的情景中，同时，合理地运用实物、图片、挂图、简笔画、现场录音、多媒体课件等，让所要呈现的情景更加直观而富有情趣。比如在进行课文教授时，教师可用从网上下载的听说读写的英语材料、采用自制课件来进行教学，通过声、光、电的完美结合，用生动的形象、真实的画面、优美动人的语言和音乐，来丰富学生的想象力，刺激学生的兴趣和求知欲，增强学生的记忆效果，
从而实现教学目标，达到教学目的。再次，相同的知识要反复操练。因为人的记忆是有规律的，如果不及时巩固，反复记忆，学过的知识还是会很快遗忘。所以我们要根据记忆规律引导督促学生不仅在课上更在平时的学习生活中，抓紧点滴时间反复操练，巩固记忆知识。这一点也可以从我们平常的默写和小测验中看出来。总之，英语学习，兴趣为先。学生语言能力的高低在很大程度上受制于英语学习兴趣的程度。很难想象失去了兴趣还能怎样培养交际能力。所以，作为英语教师，一方面要向学生传授语言知识并使他们掌握技能，另一方面更要重视培养和保持学生对这门学科的兴趣，获得事半功倍的效果。这样才能真正把英语学习及教材大纲中提出的要求落到实处。
以上就是我个人任教七年以来的心得体会。前路漫漫，学生的多样性和潜在性像是一个宝库有待我们去挖掘，发现和雕琢。师者，传道授业解惑也，不仅要授以鱼，更要教授学生捕鱼的方法。让学生掌握好的学习方法，也是成为一名合格的成功的教师的一个方面，而距离这一步，我还有很多路要走。不过我相信，我会尽全力作一个学生喜爱的老师。
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