读后感是我们每个都会遇到的，我们一定要把自己看完书之后的最深刻的感受写进读后感，好书就是灵魂的解药，因此读后感不要忘记写哦，以下是大学生范文网小编精心为您推荐的你为谁工作的读后感参考8篇，供大家参考。
你为谁工作的读后感篇1
看到这本书，我就被这本书的题目所深深的吸引，使我立即去思考，作为教育者，作为一名老师，我到底在为谁工作呢？
要回答好这个问题，首先要看自己的心态，只有摆正了自己的心态才可以在工作中有所成就。要始终记住：追求卓越是我们永恒的目标。就像nba篮球巨星迈克尔、乔丹说的那样“从‘不错’迈入‘杰出’的境界，关键在于自己的心态”我明白这位篮球飞人所要表达的意思，你可要选择“勉强说的过去的”的工作状态，也可以选择“卓越的”工作状态，关键看你有无进取心。
作为教育者，同样要付出艰辛的劳动和不懈的努力，如果只是把工作作为谋生的工具，那么就会觉得我们的工作单调而乏味。“今天的成就是昨天的积累，明天的成功则有赖于今天的努力”，我们应该把工作和自己的职业生涯联系起来，对自己未来的事业负责，在工作中寻找使命感和成就感。
在平时的工作中，不管做什么事，都应该将心态回归到零，抱着学习的态度，将每一次任务和挑战都视为一个新的开始，一段新的体验，一道通往成功的机会之门，千万不要视工作如鸡肋，食之无味，弃之可惜，结果做的心不干情不愿，于公于私都没有裨益。
既然选择了这份热爱的工作，就应该全身心的投入，就像歌德说的“只有投入，思想才能燃烧，一旦开始，成功在即。”做好工作中每一件简单的事，做好工作中每一件平凡的事，向着一名优秀的教师的目标不断的努力。
你为谁工作的读后感篇2
职场励志书籍在我们的视野中总是多种多样的，但也有很多千篇一律的文字，叙说无关痛痒的呻吟，自我也看过不少这方面的作品，有的让人感同身受，有的让人深思熟虑，有的让人无从说起。当我拿起《你在为谁工作》，以为只是平平无奇的职场叙事，但深入的研读，才发现书中所表达的深层次含义，它指出了这个时代员工所必须拥有的态度：为自我工作，并且犀利的提出了很多以前没被提及的问题，引起了我对于自我工作态度更多的思考。
全书从一个大家耳熟能详的故事开始。
故事说的是一个心理学家到一座正在建设中的教堂，询问三位正在砸石头的工人在“为谁工作”。第一位工人怨气冲天地说他正在用重得要命的铁锤去砸硬得要死的石头，在为工作而工作；第二位工人无可奈何地说正在为一家老小的温饱而砸石头，在为薪水而工作；最终一位工人心平气和地说他正在参与兴建一座雄伟的教堂和一座现代化的都市，在为人生价值而工作。应对同样都是砸石头的工作，三个人有三种看法，三种看法导致三种不一样的工作感受，也产生了三种不一样的结果。
不能否认大多数人有时怕自我的工作得不到领导和同事们的肯定，有时会找一万个理由将今日的事拖到明天再完成，只要不耽误事就行，亦或因看不惯某个同事心里就不愿与其合作，但想想看工作本身是没有任何情绪的，是人赋予了它一种进取或消极的心态。所以书中多次警醒人们：“在工作中，不管做任何事都应将心态回归于零，把自我放空，抱着学习的态度，把每一次任务都视为一个新的开始，一段新的经验，一扇通往成功的机会之门。
工作并不仅仅是一种赚钱的途径，我们在被动理解工作的同时还要坚持主动性，将自我的工作当成一种享受，当成生活的乐趣。就像书中所言，“每个人都有不一样的工作轨迹，有的人成为公司里的核心员工，实现了自我的价值；有的人一向碌碌无为；有些人牢骚满腹，总认为自我与众不一样，而到头来仍一无所获……众所周知，除了少数天才，大多数人的禀赋相差无几。那么，是什么在造就我们，改变我们？是“态度”！”
以往看到稻盛和夫有这样一个工作哲学：生活的确是黑暗的，除非有了渴望；所有的渴望都是盲目的，除非有了只是；一切知识都是徒然的，除非有了工作；所有工作都是空虚的，除非有了爱。工作原本如此，只要我们投入热情，倾入爱，它就会变得充实，而不是一种负担。
只要我们投入热情，倾入爱，它就会变得充实，而不是一种负担。
书中每一个举例都很平常，但又像一面镜子照射出我们现实的职场生活，从中引起我们的共鸣，加大对于为谁工作的思考，并且对为谁工作的问题进行细致的解答，让每一位职场人从内心理解为自我工作的信念。就用一个现实中的人物来举例，王宝强曾在理解主持人采访时的有一段话让我印象深刻，主持人问他：“你当初在剧组里当群众演员时有没有想过，就这样跑龙套、打杂如果得不到机会成不了明星怎样办？”他脱口而出：“只要你认真努力的把每件小事情做好，总会有人发现你的”这个回答其实能够体此刻很多成功人身上，而工作态度的重要性在王宝强的身上也得到了验证。
于我们而言，我们要看到工作给我们带来的全方面收获，有高度的充实感，有表现自我的机会，有收获许多的成就感。为自我工作的状态与为别人干活的状态是完全不一样的概念，仅有真正感受到是为自我工作，才能成为人生的赢家。毕竟，工作不仅仅能够获得报酬，更能锻炼我们的意志，拓展我们的才能，培养我们的人格，完善我们的思维，开阔我们的交际，提升我们的本事，也仅有真正的做到为自我而工作，我们才能收获更多的成长机会和动力，自然而然成为更好的自我。
人活着最能体现自我的就是一种态度，生活要有生活的态度，工作要有工作的态度，仅有真正的将自身融入到工作中，秉承为自我而工作的理念，不断在工作中学习锻炼，把握每一个机会，我们才能在工作中脱颖而出，才能工作中收获更多。
你为谁工作的读后感篇3
在魏老师的《班主任工作漫谈》一书的后记中，我了解到：魏老师教了近18年的书，当了17年的班主任，即使后来当了校长等领导职务，却还是一如既往地担任班主任工作。作为全国优秀班主任，魏老师他信奉的一条就是以人为本，为了每位学生的发展，让学生成为班级的主人，让班集体充满人情味民主科学地管理班级，让每位从魏老师班级中就读的毕业的学生，以我是魏老师的学生而自豪！魏老师的民主科学的班级管理艺术更是值得我学习。
一、让学生成为班级的主人。
据统计，一个人不上高中、大学，也有十年的光阴是在班级中度过的。这十年，占了人生命的七分之一。因而，学生应是自身的主人，是班集体、国家、社会的主人。为了让学生成为班级的主人，魏老师放开手脚，培养一批热心于班级工作的干部，让每位学生以班级主人姿态为班级做工作，为班级尽责任。魏老师班级中的班干部真多，什么常务班长、值周班长、值日班长、鱼长、花长、炉长等，分工明确，学生也以主人的姿态行使自己的责任，管理班级。最明显的例子是：魏老师班级的学生劳动特别有效，学校要求用两节课时间进行大扫除，而魏老师的学生只用了15分钟，而且在检查时，即使是最偏僻的地方都没有一点灰尘。如此高效率的劳动，最重要的一点就是学生把自己当作了班级的主人。而我在管理自己的学生时，总是不放心，这要管、那也要管，纪律要说，锻炼要说，弄到最后，什么事都要让老师来处理，吃力不讨好，自己累，学生烦。就拿学校星期一的升旗仪式来说吧，班主任到场了，学生变乖了，认认真真地听，全场鸦雀无声，而一旦班主任有事不在，纪律就不行了，交头接耳。学生只是表面上怕老师，根本没有把自己当作班级的主人。作为班主任，应该首先培养学生的主人意识，让学生成为班级的主人。
二、关注每个学生的发展
魏老师认为：学校、班集体绝不是制造统一型号、统一规格的升学零件的机器，是将学生载向远大前程的渡船；是培养学生生命的幼苗在合适的阳光、土壤、肥料、水分中长大的园地；是学生走向社会各个不同岗位的实习场所，实习小社会；是学生德智体美劳得到最大限度发展的培训基地。是啊，学生都有各自的特点，俗话说：龙生九子，各不相同。十指亦有长短，因此，在班级管理中，绝对不能千人一面，让每个学生都达到同一个高度。于是，魏老师在班级管理中，既科学管理班集体，制定一系列的班规班法，又有特殊情况育人方法种种。"和后进生组成互助组"、"犯错误，唱歌""有时也需要留学生"、"上进于反复之间"等。尤其是"上进于反复之间"，魏老师针对后进生上进的过程充满了反复，而允许学生有反复，用自己的耐心、爱心宽容学生的反复，最终取得进步，让每个学生都得到了发展，好学生更好，后进生逐步进步。每个班级中，总会有那么几个"后进生"，不管是学习上的，还是品行方面的，老师在刚接触时，也会采用各种方法帮助、教育，有的可能立竿见影，收效较大，但更多的时候则是左耳进，右耳出，好了一天，又回到了从前，于是，老师就失去了信心，断言道：这个孩子管不好了，没的治了。读了魏老师的特殊情况育人方法才让我明白，面对"后进生"千万不能放弃，而应该灵活采用各种育人方法，宽容学生的过失、反复，坚持让每个学生得到发展，才是真正的班主任！
三、开展丰富的班级活动
班级是个大家庭，学生生活在一个快乐、幸福的"家庭"中，才会健康成长。班主任就应该开展丰富的班级活动，吸引学生，培养同学之间的团结协作精神，从活动中受到教育。魏老师的班级活动真是精彩纷呈，每天做100次仰卧起坐、俯卧撑，锻炼了身体，更锻炼了人的意志；课前陶醉在一支歌里，受到美的熏陶；新年联欢会，才能大展示；寻找春天的踪迹，摸鱼，打雪仗，开荒种地……走出课堂，走向自然，丰富了学生的生活，开阔了学生的眼界，锻炼了学生的能力。难怪，魏老师的学生感到快乐、幸福！我作为班主任每周也上一节班会课，带领学生开展了许多活动，但跟魏老师的班级活动相比，真是相形见拙！难忘魏老师笔下热闹、高水平的新年联欢会，难忘摸鱼时的那份快乐！
在魏老师的民主科学的班级管理艺术的熏陶下，他的学生关心班级，爱护班级，为班级吃苦，为班级荣誉奋斗，成为班级的主人：生活在魏老师的班级中，学生得到教育，受到启发，得到了发展。难怪，学生离开了班级后，留恋他，想念他。
魏老师的人格是高尚的，值得我景仰；魏老师的班级管理艺术是高妙的，值得我学习。
你为谁工作的读后感篇4
当我翻开《你在为谁工作》这本书时，立刻被书中精彩的资料所吸引，看完这本书，我感到这本书使我终身受益。
高尔基说过：“当工作是一种乐趣时，生活就是一种享受；当工作只是一种义务时，生活则是一种苦役。”如果自我在工作中不欢乐，那绝不是工作的错，因为没有人对你的欢乐负责，我们必须从自身查找原因，我们为什么要选择工作不是工作需要我们，而是我们需要工作。教育是最清苦的行业，教师是最辛苦的群体，但我们既然选择了教育，就要静下心来，为下一代负责，教师职业，同样能够实现你的人生梦想，创造你的人生价值，并且，比起其他职业来，那里更容易让你找到心灵的欢乐和精神的幸福。我们需要大胆地去追求教育的欢乐和幸福，仅有教师教得欢乐和幸福，学生才有可能学得欢乐和幸福。每当看到学生童真的笑颜或在考试中取得优异成绩时，我都感到无比的欣慰，我所有艰苦的付出都得到了回报。
时光匆匆，转眼间，我已经走过了多少年的教师生涯，回望过去的岁月，有成绩、有失败、有欢乐、也有忧愁……。应对教学中的种种困难和沉重的压力，我犹豫过，也彷徨过，是孩子们那一双双期待的眼神给了我力量，是领导关切的话语给了我鼓励，是同事们的微笑给了我信心，是家长的信任给了我支持。让我们勇敢的去战胜一切困难。因为有了领导的关心，同事的帮忙，才有了我今日的成绩。
随着时代的提高，各种媒体不断的深入到我们的生活，学生各方面的素质都在不断的提高。以前有句话说：要给学生一杯水，教师得有一桶水，而此刻的我们，得有一溪取之不尽的鲜活的水。应对如此严峻的形式，作为刚成长起来的教师，我一刻也不敢怠慢，从传统教学模式到课程改革；从一支粉笔、一个黑板的教学到光盘、实物投影、制作幻灯片等多媒体课件辅助教学；从教学常规的落实到转化后进生……一路走来，我付出了辛勤的汗水，为了能在教育教学中与时俱进，得心应手，我还参加自学考试取得了本科文凭；同时利用节假日自学课改理论，不断提高自我运用现代化教学手段的本事，从而使自我各方面的本事都有了很大提升。
我们应当清醒地明白工作是为了自我，所以我们要认识工作，了解工作，努力工作，认真工作。业余时间，我还经常翻阅其他有关数学教学的参考资料，或上网查阅资料，发现对教学有帮忙的东西都一一记录下来，并认真学习总结和钻研。
经过对这本书的学习，我更加体会到自我需要提高的地方还有很多。在以后的工作中，我应当会更多去思考一下，从工作中学到了什么，得到了什么，对待工作的态度还存在哪些欠缺，从而更加努力的去得到更多的机会，更多的收获。
你为谁工作的读后感篇5
在这假期中，我看了《钢铁是怎样炼成的》这本书，《钢铁是怎样炼成的》是作者奥斯特洛夫基以自身的经历为蓝本。《钢铁是怎样炼成的》也是一部描写新人成长历程和揭示新人品质的优秀小说。
所描述的事件发生于1915年到30年代初那一段历史时期。保尔积极投身保卫苏维埃政权的伟大斗争中创造出奇迹。保尔总是把党和祖国的利益放在第一位，为保卫苏维埃政权，同外国武装干涉者和白匪进行了不屈不挠的斗争。保尔从未屈膝投降过。他总是随时准备承受对自己最沉重的打击。在保尔全身瘫痪、双目失明后，非常苦恼，不能自拔。他曾产生了自杀的念头，但他以坚强的毅力克服了悲剧命运的打击，开始了为争取归队而进行的斗争。保尔也以自己的毕生精力，实践了自己的生活原则：“人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次，人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧；这样，在临死的时候他就能够说：‘我的整个生命和全部精力。都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”
从《钢铁是怎样炼成的》里我知道：保尔的自觉、无私、勇敢、刻苦、奋进、执着、顽强；冬妮娅的纯洁、善良、美丽动人；丽达的机智、心地善良、坚定、爱憎分明。
生活在和平年代的我们，生活中一点小小的困难没什么大不了，只要勇敢地去面对，等事情一过，你会发觉原来自己是有毅力的保尔.柯察金的精神，永远值得我们学习。
你为谁工作的读后感篇6
?一夜的工作》这篇文章主要写了新中国的周恩来总理一夜的工作情况。我学了这篇文章，从中体会到周总理工作的劳苦和生活的简朴。
在没读这篇文章前，我总以为总理的办公室有多么豪华，多么气派。当我读到文章的第二自然段时，我不禁一怔。我才知道自己大错特错了，总理办公室里的陈设其实就这么简单：一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。而总理的工作量却很多，足有一大叠文件，总理是多么辛苦啊!有几个国家领导能像周总理那么伟大呢?
读到总理在批阅文件这一段时，我不禁被总理的工作态度所感动，一大叠的文件，把它们批好已经很不容易了，再加上总理对每份文件都经过仔细地审阅，认真地思索，绝不马虎，周总理的工作态度多么认真、一丝不苟啊!他真是太劳累了，他为人民操碎了心。我不由想起以前在一本树上《十里长街送总理》这篇文章，想到总理受到人民的爱戴和崇敬。我想对总理在天之灵说一声：“总理，我们永远热爱您”!
读到总理的夜宵时，我更加吃惊了。我原以为总理工作了一个通宵，一定有很多类似于烤鸡翅这类的食物等着他。可是，我又错了。总理的夜宵竟是一小碟花生米和一杯绿茶。周总理吃的竟然比我这个平凡人吃的还差，总理多简朴啊!虽然身为总理，但是他始终保持一贯的艰苦朴素的生活作风。
周恩来总理真不愧是新中国的好总理，我为国家曾有这样的总理感到骄傲，就是因为有他这样的总理，我们国家才会渐渐富强起来，我一定要向他学习!
你为谁工作的读后感篇7
今天，我怀着激动的心情读的《一夜的工作》这片课文，它让我感受到了周总理的生活是多么简朴，工作是多么劳苦，这一个个感人画面都深深地印在我的心中!
周总理是一个国家干部，我想，他的生活一定很富裕，工作的地方肯定装饰得富丽堂皇。可是，当我读完课文后才知道，周总理的办公室陈设是如此简单。“一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已”。
周总理工作后吃的夜宵很简单，“值班室的同志送来两杯绿茶，一小碟花生米，总理让我跟他一起喝茶，吃花生米，花生米并不多，可以数得清颗数，好象并没有因为多了一个人而增加了分量。”句中运用了“好象”一词，意思是花生米实际上已经增加了分量，但由于花生米太少，看起来就像没有增加一样，想必周总理平时吃的更少了!而我平时大鱼大肉，还有一大堆意见。
“他一句一句得审阅，看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈。他并不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。”周总理工作是多么认真啊!不像现在有些领导，看都懒得看，就乱下结论，大笔一挥在稿件后面写一个“批”或“准”的字样。
周总理工作十分繁忙，工作的时间长，休息的时间少。刚刚做完工作，喝了一杯，吃了点花生米，公鸡就叫鸣了。总理只能在上午睡上一觉，下午又要去参加活动，他的工作是多么劳苦啊!
啊!周总理，你永远是我们的榜样!你不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风永远值得我学习!
你为谁工作的读后感篇8
初次拿到这本书的时候，大约是在第一次进入工作岗位。正值青春浮躁的年华。当时的自我满脑子都是"世界那么大，应当出去看看"的天马行空。草草翻阅后，就打着长长的哈欠，放在一边。首次会面后，它就静静地在书架角落，落上一层又一层灰尘。
时光是很神奇的存在，像年轮，周而复始，却又不尽相同。而今已经工作进入正轨，也日渐成熟和淡定，工作忙碌也很有意义。心中有着比较清晰的目标。它便与我再次结缘。一个醒目的问号，将我吸进思考的黑洞。打了一个激灵后，望着封面，自省：我在为谁工作？
生活节奏的加快，社会环境的瞬息万变，我们像被巨大的推力追赶着往前奔。应对这样的环境，很容易失去自我，失去思考的本事，失去活力。很多从众的心理会是这样的想法，在别人奔跑的时候，我也要追赶。而在匆匆赶路的人们中，拉扯出一个问起奔跑的原因。许多人，茫然摇头。
记得有位哲人曾说过：生命本没有意义，除非有工作。工作本就是辛苦，除非有知识。所有的知识都是空虚的，除非有热望。所有的热望，都是盲目的，除非有爱。有爱的工作，才能具体化。才不会被人在拉住问询的时候，茫然摇头。
一个人若没有热情，终将一事无成。而热情的基点，正是来源于一份职责感。有位上了年纪的建筑工程师，眼看到了退休的年纪，在对老板提出退休申请时。老板竟让他再完成一个项目再走。显然应对这样的要求，工程师并不开心。他认为老板太不近人情。结果也可想而知，这个项目偷工减料，工程质量可是关。而在竣工的时候，老板告知他，这是公司赠予他的房子。能够用来颐养天年。工程师感动不已却内心五味杂陈。一句早明白却也退不到从前。
职责是一位挚友，要用一生守候。他的反射弧很长，也就是回报的线很长。在工作的路上我们经常忘了这个反应很慢的朋友。太多的能言善道的朋友与我们为伴，比如拖延，比如侥幸，比如时常承诺要给我们糖吃的诱惑。而职责，是在身边帮你收集了沿途的珍珠与财富。在你经历了风雨后，擦去脸上的雨水，在没有星星的夜晚，捧出珍珠说：嘿，别哭，你看。
我们都是自我人生的工程师，走的每一步，都是在为自我积累，胸怀职责。对自我负责，为自我工作。在这条路上，拉好职责的手。
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