绘画鹤的美术教案模板5篇

成功的教案应注重实践活动的设计，以帮助学生将理论知识转化为实际技能，通过教案，我们可以更清晰地了解课程的整体框架与内容，以下是大学生范文网小编精心为您推荐的绘画鹤的美术教案模板5篇，供大家参考。

绘画鹤的美术教案模板5篇

绘画鹤的美术教案篇1

课题：绘画日记

课时：2课时

课堂类型：造型表现

教学目标：

1、让学生学习用绘画的形式记录生活感受。

2、通过绘画日记的实践，提高学生发现美、创造美的能力。

3、通过绘画日记的练习，提高学生绘画水平。

教学重难点：

1、学习绘画日记的表现特点，要学会抓主要情节和主要感受。

2、绘画日记的绘制。

教具学具：绘画用具

教学过程：

一、组织教学：

二、讲授新课：

1、导入：日记，一般指用文字形式，记录我们每天的生活内容或思想感受。

2、新授：

（1）日记的特点与表现形式

师问：你见过用什么形式记日记？

小结：一般人们都是用文字记日记。但绘画的形式也可以记日记。

师问：文字日记与绘画日记的各自特点是什么？

小结：两种形式的目的是相同的，但文字形式的.特点是易于表达心理感受，而绘画日记的特点是具有直观性、形象性，更有趣味。

（2）绘画日记的组成部分。

小结：由绘画部分和文字部分组成。文字部分有日期、天气的记录和简洁的文字叙述。绘画部分要抓主要情节。

（3）绘画日记的完成过程。

构思：从一天中使你感受最深的、有意义的事情中选择素材、构思。

绘画与文字表现：无论先构思文字还是先构思画面，具体安排时最好先从绘画开始，画面完成后，再根据构图需要写上文字。也就是要让文字的位置安排服从于画面构图。

三、学生作画，教师辅导：

四、小结：表扬优秀作业

绘画鹤的美术教案篇2

【教材分析】

?3—6岁儿童学习与发展指南》中指出“在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其色彩、形态等特征。和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美。”

【活动目标】

1.能大胆地用线条和图案装饰画面中的蜗牛，大胆想象，添画简单的背景。（重点）

2.了解蜗牛的外形特征并独立画出蜗牛形象，学习把主要物体画在中心位置且最突出的构图方法。（难点）

3.体验用线条、图案装饰画面的乐趣。

【活动准备】

1.各类蜗牛的图片、实物蜗牛。

2.蜗牛线描范画一幅。

3.记号笔、画纸、水彩笔。

【活动过程】

一、猜谜语，引出主题。

组织幼儿猜谜语：没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头，猜一猜这是哪一种小动物?(蜗牛)

二、出示蜗牛图片，引导幼儿观察蜗牛的外形特征。

1.请幼儿讲一讲蜗牛长的是什么样子。

引导幼儿根据自己的观察和经验进行讲述，观察蜗牛的头部上的触角，背部的硬壳以及颜色等。

2.重点说出蜗牛壳上还有什么花纹。

引导幼儿仔细观察并能说出一圈一圈的螺旋线，还有许多小花纹。

三、教师讲解示范。

1.出示范画、观察感知。

引导幼儿仔细观察，并说出用到了直线、斜线、波浪线、虚线、三角形、圆形、心形等图案。

2.示范蜗牛的画法。

(1)画出蜗牛的轮廓。

先在画纸的中间，用螺旋线画出蜗牛的壳，再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。后来它慢慢地长大，背上的壳也一圈一圈地跟着长大，终于长成了一个大大的壳。绕圈的时候，线与线之间不要太密。

(2)用线条、图案装饰蜗牛的壳。

提示：蜗牛的壳就是它的家，蜗牛喜欢美丽的家，那我们用线条和图案给它装饰一下吧。我们先用线条把蜗牛壳分成一小块一小块的，可以选用直线、斜线、波纹线等线条。除了线条，我们还可以画上美丽的`图案，如圆形、心形、云朵形等。

四、欣赏优秀作品，教师提出绘画要求。

1.展示几幅优秀作品，让幼儿欣赏。

2.教师交代绘画的内容和要求。

(1)先在画纸正中间画一只大蜗牛，接着装饰一下贝壳，最后，画的快的小朋友可以涂上颜色。

(2)涂颜色的小朋友要选用一些鲜艳的颜色来着色。

(3)画画时注意画面的整洁。

五、鼓励幼儿大胆绘画，教师巡回指导。

教师观察并了解幼儿的绘画情况，给予必要的指导和帮助。

六、作品评价。

1.比一比谁画的蜗牛最美丽。

2.与同伴讲一讲自己的作品，将自己的画编成故事说一说。

绘画鹤的美术教案篇3

一、活动名称：美丽的帆船

二、活动目标：

1、引导幼儿运用随意折叠、涂色块的方法表现不同的船帆。

2、初步培养幼儿对色彩的感受力。

3、发展幼儿的想象力、创造力。

三、活动准备：

1、“大海”背景图一张、帆船模型若干

2、帆船底座人手1个、用来制作船帆的形状各异的白纸、黑色水彩笔、油画棒

四、活动过程：

（一）激发幼儿制作船帆的兴趣和愿望

1、（幼儿围坐在“大海”背景旁）师：“小朋友看，这是什么地方？大海上有什么？

2、启发幼儿观察周围的帆船，说说帆船上少了什么？（部分船没有帆）

3、师：“帆船没有帆能航行吗？为什么？那怎么办呢？”

（二）引导幼儿共同讨论船帆的制作方法

1、鼓励幼儿自由讨论船帆的制作方法。

2、引导幼儿观察“大海”上自制的帆船，讨论船帆是怎样做成的。

师：“你知道这些船帆是怎么做的吗？”（引导幼儿观察船帆上的折痕并发现这些折痕是通过反复折叠而产生的。）

3、给每个幼儿一张白纸，请幼儿折叠并观察折痕。

4、师生共同总结制作方法：将纸随意折叠数次，注意尽量用力折叠，使折痕明显，然后打开，用水彩笔描出折痕，最后上色，尽可能浅色和深色互相搭配或有规律地交替使用颜色。船帆做好后，把它插在底座上。

（三）幼儿制作，教师指导

1、请美味幼儿自由选择一张图形纸当船帆进行设计、装饰。

2、启发幼儿将纸沿各种角度折叠，建议幼儿折叠次数不要过多，鼓励幼儿折出与别人不同的图案。

3、鼓励幼儿正反面均匀涂色。

4、帮助幼儿将船帆插在底座上。

（四）组织幼儿共同欣赏

1、请幼儿将自制的帆船送到“大海”上。

2、幼儿互相欣赏，感受帆的造型美和色彩美，体验成功的乐趣。

3、幼儿自由举行“帆船比赛”。

绘画鹤的美术教案篇4

活动背景

下雨后，幼儿园的走廊里爬出几条毛毛虫，几个小朋友蹲在地上看得入神。不一会儿，小朋友越聚越多，贝贝神秘地说：“你们知道吗?毛毛虫能变成蝴蝶呢!”甜甜问：“毛毛虫是怎样变成蝴蝶的呢?”小朋友的问题很多很多，他们对毛毛虫充满了好奇。于是，我组织开展了“毛毛虫的梦”美术活动。

活动目标

1．通过观察蝴蝶标本和范例，引导幼儿探索蝴蝶翅膀的制作方法。尝试在各种材料做成的蝴蝶翅膀上进行花纹装饰，并把自己打扮成一只美丽的蝴蝶。

2．以游戏贯穿始终，激发幼儿对美工活动的兴趣，体验成功的快乐。

活动准备

1．白布、帐纱、旧报纸剪成的蝴蝶翅膀。

2．水粉颜料、毛笔，蘸了颜色的不同长短的毛线放在盘子里，剪好的各种形状、各种颜色的即时贴等

3．收集蝴蝶的标本，各种材料做成的蝴蝶范例。

4．游戏音乐，布置花园场景，毛毛虫触角头饰若干。

活动过程

1．讲故事《毛毛虫》，导入活动

带领幼儿以毛毛虫的角色进场，边玩边讲故事：春天来了，花儿都开了，小毛毛虫们，我们一起到花丛里去玩吧!(带领幼儿一同爬进花丛)你知道吗，有一只可爱的小毛毛虫，它爬呀爬呀，觉得肚子有点饿，就去找东西吃。第一天，看见一个红苹果，“啊呜啊呜”大口吃掉了。第二天，发现两只黄梨子，“啊呜啊呜”大口吃掉了。第三天，找到了三颗紫葡萄，“啊呜啊呜”大口吃掉了。第四天，又发现了四块咖啡色的巧克力，“啊呜啊呜”大口吃掉了。第五天，找到了五片绿树叶，“啊呜啊呜”大口吃掉了。

毛毛虫的肚子不再咕噜咕噜叫了，它想好好睡一觉。它趴在一片叶子上，把自己包起来，然后做了一个甜甜的梦，梦见自己变成一只美丽的蝴蝶，在花丛里飞呀飞呀。当它醒来时，哈哈!毛毛虫惊喜地发现自己真的变成了一只美丽的蝴蝶，它多开心呀！

2．引导幼儿观察蝴蝶的主要特征

毛毛虫变成了什么?蝴蝶是什么样子的呢?

赶快找一个蝴蝶标记坐下来，我要变个魔术，看看变出了什么?

(出示、展览蝴蝶标本)找一找蝴蝶翅膀上的花纹，看看这些花纹像什么?

比一比，蝴蝶左边翅膀的花纹和右边翅膀的花纹，你发现了什么?

小结：蝴蝶翅膀上都有美丽的花纹，而且这些花纹是左右对称的。

3．引导幼儿讨论蝴蝶的制作方法

想不想把自己也变成一只美丽的蝴蝶?怎样才能把自己打扮成蝴蝶呢?请几个小朋友介绍自己的想法。

4．欣赏范例，让幼儿了解各种材料都可以做成美丽的蝴蝶

花丛里藏着许多顽皮的小蝴蝶，我们去把它们找出来，看一看、摸一摸，它们是用什么做成的?

小结：这些蝴蝶有的是用布做的，有的是用树叶做的，有的是用瓜子壳做的，各种各样，真漂亮。

5．带领幼儿看看今天准备的材料，讨论怎样利用这些材料制作蝴蝶

6．幼儿自主选择材料进行蝴蝶制作

(1)引导幼儿将蝴蝶翅膀上的图案装饰成左右对称的图案。

(2)指导幼儿大胆利用材料或颜色，使装饰的图案更加鲜艳。

7．引导幼儿相互欣赏完成的作品

8．游戏：蝴蝶找花(三段体的音乐)

小蝴蝶们，一起到花园里去玩，好吗?

(音乐第一段)听音乐飞到花园里，跟着音乐节奏翩翩起舞。

(音乐第二段)风来了，雨来了，我们赶快躲到花丛里避避雨吧!

(音乐第三段)雨停了，天晴了，我们出来玩吧!

(听音乐跳舞走出教室)

活动反思

活动开始，带小朋友以毛毛虫的角色进入活动中，并以趣味游戏贯穿始终。通过引导幼儿观察有关蝴蝶的标本，让幼儿了解蝴蝶翅膀上的花纹左右对称的显著特征。让幼儿找出藏在花丛中的小蝴蝶，看一看、摸一摸，感受用布、瓜子壳、树叶、宣纸等不同材料做成的蝴蝶，起到很好的鉴赏作用。在作画材料方面，都是利用废旧材料，让幼儿通过粘贴、印染、毛笔画等形式装饰制作蝴蝶翅膀，产生很好的视觉效果。最后以音乐游戏的形式让美丽的

“小蝴蝶”翩翩起舞，在欢快的氛围中结束活动。

绘画鹤的美术教案篇5

教学目标：

1.能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸设计，装饰鱼身上的花纹。

2.尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。

教学准备：

ppt水族馆、幻灯片(五彩鱼范例，五彩鱼半成品范例)、录象、报纸、彩色纸、双面胶、剪刀、轻音乐、小鱼儿游的音乐。

教学过程：

一、观察范例，了解制作方法

1.播放ppt水族馆，引导幼儿欣赏鱼的形状和花纹。

2.教师放幻灯片，这是什么?是用什么做的?想一想怎样才能做出这样的鱼?(报纸搓成纸条卷成鱼的外形，彩纸装饰鱼的眼睛，身体鱼鳍，鱼尾等)

二、加深了解，学习制作